這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11455
這個作業的目標
學習掌握for迴圈語句，編寫與函式有關的程式碼
學號20209075
##一.pta實驗作業（15分/題）
###1.1.1本題要求編寫程式,計算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前n項之和.
##1.1.2資料處理
資料表達：定義了三個整形變數de,flag,i,用來輸入進行比較的三個數，再定義乙個整形變數n來實現值的互換。
資料處理：呼叫了scanf(),printf(),if語句。
###1.1.3 pta提交列表及說明
#說明：
q1：一開始我只定義了三個整形變數，發現是錯的。
a1：我又定義了乙個變數來實現值的互換。
q2：錯誤格式： scanf("%d",n);
a2：改正後： scanf("%d",&n);
##1.2 題目2本題要求編寫程式，計算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前n項之和。注意該序列從第2項起，每一項的分子是前一項分子與分母的和，分母是前一項的分子。
#1.2.1 實驗**截圖
##1.2.2 資料處理
資料表達：定義了n,再用定義，賦值等進行編譯。
資料處理：呼叫了scanf(),printf(),if語句。
###1.2.3 pta提交列表及說明
###說明：
q1：一開始我全用int，除錯後是編譯錯誤。
a1：於是我用double,就對了。
q2：錯誤格式： double i=1;
double j=2;
改正後： double i=1.0;
double j=2.0;
###1.3 題目3
要求讀入1個整數x，然後輸出1+2+3+...x 的和。
###1.3.1 實驗**截圖
###1.3.2 資料處理
資料表達：定義了三個變數i, x, sum，
資料處理：呼叫了scanf(),printf(),if語句。
###1.3.3 pta提交列表及說明
###說明：
q1：一開始我直接 printf("%d\n",x,sum);執行測試後結果不一樣。
a1：然後我用 printf("1+...+%d=%d\n",x,sum);結果才一樣。
q2：錯誤格式： printf("%d\n",x,sum);
a2：改正後： printf("1+...+%d=%d\n",x,sum);
##2.閱讀**（-5——5分）
找乙份優秀**，理解**功能，並講出你所選**有點及可以學習的地方。參考**：
acm解題
注意：這部分內容回答太泛要倒扣5分
###題目：
給定乙個陣列和乙個值t，求乙個子區間使得其和的絕對值與t的差值最小，如果存在多個，任意解都可行。
分析：明顯，借用第一題的思路，既然要找到乙個子區間使得和最接近t的話，那麼不斷地找比當前區間的和更大的區間，如果區間和已經大於等於t了，那麼不需要在去找更大的區間了，因為其和與t的差值更大，然後區間左端點向右移動推進即可。所以，首先根據計算出所有的區間和，
排序之後按照上面的思路求解即可。
可以學習之處：通過多個if來表示if-else結構。
##3.學習總結（15分）
##3.1 學習進度條（5分）
###3.2 累積**行和部落格字數（5分）
###3.3 學習感悟（5分）
###感悟：
學習的東西越來越多，還沒來得及弄懂，新知識又來了，所以我要加緊學習。
###總結：
1.要編寫的程式碼越來越難，要記的東西也越來越多，我應該要更加勤奮的學習了。
2.作業越來越多，也越來越難，我要多擠出些時間來做c語言的作業了。
3.對於c語言的學習，我應該要更加自覺了。
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