C語言部落格作業3

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

homework/11454

這個作業的目標

pta上五個程式設計題看各種優秀**並學習在自己的pta作業中找出之前的錯誤並一一歸類要求學生掌握使用for迴圈語句實現指定次數的迴圈程式設計

學號20209022

1.在做這個題目的時候 sum=s 沒有換過來一直用sum代替s 最後用s把sum代替之後就可以了

2.用到數學函式時應該用特殊符號表示不然就是編譯錯誤

3.在數列中有等差數列中間的符號要變

1.剛開始沒注意設的xyz是浮點數他們不能整除時就不是整數了

2.開始時沒有把sum定義

3.各種數學函式需要自己思考把函式表示式清晰的表達

1.這個確實沒出現什麼問題

在這段**中不是平常的換成了

int main()

memset(d,-1,sizeof(d));

d[0][0] = 0;

for(int i = 0; i < n; i++)

}這段**就是用for迴圈雖然中間完全看不懂

時間部落格字數

**行數

第一周732

76第二週

1034

94----

----

第三週1124

184在這週的學習中學到用**打出函式解決數學問題還有要打出根號怎麼辦就用sqrt（）式的** 在每週學習中都在不但進步部落格字數也多了 **行數也多了還需要多多努力因為計算機這個行業必須努力不然以後的作業和考試都不會首先要把自己的事做好然後不會的可以請教同學同時也可以給不會的同學指點迷津

問題答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在我在這個課程的目標是用c語言編寫程式選擇結構 2.3 計算分段函式。要求學生掌握關係運算 if else語句格式化輸入語句scanf 以及常用的數學庫函式。這個作業在那個具體方面幫助我實現目標這個作業讓我學會了新的表示式和理...

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問題答案這個作業屬於在哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在我在這個課程目標是學好c語言,為後面學習打好基礎這個作業具體在方面幫助我熟悉使用迴圈的巢狀解決問題參考文獻資料處理定義n,x,i,count,y為整型變數 n是輸入小於20的數，x是輸入的素數資料表達本題運用了f...