C語言 部落格作業08

這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

學會for迴圈和while迴圈的巢狀

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

讓我對while和for迴圈的巢狀更加了解和熟悉

參考文獻

c語言程式設計ii

學號20209075

7-1 顯示指定範圍內的素數

資料表達：使用int定義4個變數m,i,a,n,使a=0.

資料處理：使用if語句，還有for迴圈的巢狀，判斷i%a是否為0。
輸入資料
輸出資料說明1
no輸入的m≤2，所以顯示「no」
1002    3    5    7   11   13   17   19   23   29   31   37   41   43   47 53   59   61   67   71   73   79   83   89   97
100以內的所有素數
502    3    5    7   11   13   17   19   23   29   31   37   41   43   47
50以內的所有素數
提交列表：
說明：答案錯誤：我把最後判斷i的值和n%15是否等於15的**放在了for迴圈的外面。
改正方法：把最後判斷i的值和n%15是否等於15的**放在了for迴圈的裡面。
編譯錯誤：第二個for迴圈裡判斷i%a是否等於0後面少了。
改正方法：加上。
7-2 列印九九口訣表
資料表達：用int定義了三個整型變數i，j,n,使用了for的巢狀迴圈。

資料處理：乘法表裡的乘數與行和列聯絡在了一起，得到兩個乘數i和j，並且求出他們的乘積。
提交列表：
說明：格式錯誤：使用了while巢狀迴圈。
解決方法：使用for的巢狀迴圈。
同學**：
同學1：
同學2：
我的**：
同學1的**使用了while和for的巢狀迴圈，**非常簡便。
同學2的**是直接通過輸入的每乙個數字來直接將其相加，之後再進行輸出，最後判斷彩票是否是幸運的。
我的**使用了for的巢狀迴圈，在裡邊夾雜了兩個if語句，非常繁瑣。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
10.11——17
7h290
printf()scanf()的用法
沒有10.18——10.24
8h310
if-else的用法
沒有10.25——10.31
5h290
for迴圈
沒有11.1——11.71
5h370
計算分段函式
沒有11.8——11.14
14h340
自定義函式的呼叫
還不太會想出**
11.15——11.21
9h378
if的分支結構
沒有11.22——11.29
8h346
switch語句
不知道什麼時候該用
11.30——12.7
13h578
while語句，do-while語句
do-while還不會
12.08——12.13
15689
for和while的巢狀迴圈，break和continue的用法
巢狀迴圈還非常模糊
時間部落格字數
**行數
第一周1876
290第二週
2033
310第三週
1932
290第四周
1654
370第五周
2433
340第六周
2776
378第七周
2567
346第八周
3063
578第九周
這周我們學了while和for的巢狀迴圈，還有break和conyiune，可以解決更加深層的程式設計問題。
現在要學的知識越來越多，也越來越難，壓力非常大。
課餘時間要多打**，要去多看看書上的基礎知識和別人的優秀**。
在程式設計時不能只想著一種解決方法。
				
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