這個作業屬於哪個課程
計科2 班
這個作業要求在**
作業要求
這個作業的目標
《學會巢狀迴圈》
學號<20208982>
請再此處列出自己的排名：
1.1 列印九九口訣表
本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到nn的部分口訣表。
1.1.1資料處理
資料表達：用了i,j,n這些變數，這些變數通過定義賦值而來；都屬於整數型
資料處理：運用了for迴圈
表示式：
for(j=1;j<=n;j++)
for(i=1;i<=j;i++)
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料說明4
從1乘1到4乘4的部分乘法表
從1乘1到5乘5的部分乘法表
從1乘1到8乘8的部分乘法表
1.1.4 pta提交列表及說明
q1：題目要求等號右邊數字佔4位、左對齊，我不會
a1：詢問同學
q2：沒有回車
a2：回想老師在課堂上講過
1.2 幸運彩票
彩票的號碼有 6 位數字，若一張彩票的前 3 位上的數之和等於後 3 位上的數之和，則稱這張彩票是幸運的。本題就請你判斷給定的彩票是不是幸運的。
1.2.1 資料處理
資料表達：用了n，i，a,b,c,d,e,f這些變數，變數通過定義賦值而來；都屬於整數型
資料處理：for迴圈和if-else語句
表示式：
for(i=1;i<=n;i++)
if(a+b+c==d+e+f)
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明
第一張是幸運彩票
wish you good luck.
該彩票不是幸運彩票
只有第二張是幸運彩票
1.2.4 pta提交列表及說明
q1：將「==」寫成了「=」
a1：反覆看**，不斷檢查
*同學**一：
*同學**二：
自己**:
差別:1：這兩位同學是把那當成了乙個數，我的則是將其當成了六個數
2：第二個同學用別的字母來代替不同位數的數，看起來更舒適明白
所花時間
**行所學知識點
目前疑惑點
第一周20h
200基本格式
無第二週
21h800
定義賦值
無第三週
21h860
for迴圈
無第四周
20h750
自定義賦值
無第五周
22h840
if-else
邏輯思維
第六周25h
900switch
無第七周
23h930
while和do while
對相關題目理解
第八周21h
840迴圈巢狀
不熟練
怎樣跳出多層迴圈：
1：使用goto
2：用return
3：設定判斷符
3.3.2 學習體會
1：感覺題目難度越來越大，花的時間越來越多
2：有的時候思維感覺好像跟不上，很費勁
3：要溫習舊知識，加強鞏固，多記單詞，不能氣餒
C語言I部落格作業08
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C語言I部落格作業08
這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練的運用迴圈的巢狀 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值 函式均為 整型 資料處理 資料表示式 賦值表示式，迴圈表示式，判斷表示式 流程結構 順...