這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業的要求在**
c語言i作業08
我在這門課程的目標是
學好c語言為學習以後學習其他的語言做準備
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
對while迴圈語句的運用,思考能力等
參考文獻
《c語言程式設計i》,dev-c++.
1.題目內容描述：
對於給定的正整數n，求它的位數及其各位數字之和。
輸入資料
輸出資料
說明-123456
輸出資料
輸入值為負數
0輸出資料
輸入值為零
1234567890
輸出資料
輸入值為正數
1.題目內容描述：
輸入一組二進位制字元，輸出其對應的十進位制數。當輸入回車鍵時，輸入結束。若輸入非二進位制字元，輸出error input!
1.資料表達：
輸入資料
輸出資料
說明-111110
輸出資料
非二進位制數
111110
輸出資料
二進位制數
1234567890
輸出資料
非二進位制數
1同學**截圖
2同學**截圖
3自己**截圖
與第一位同學的區別
時間這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周16個小時
28行學到了編寫**的基本知識，如：順序結構
符號(英)與(漢)混淆
第二週20個小時
20行學到了運算子，賦值
主要是賦值，在printf中「="左右要空格其他就不用了
第三週23個小時
98行學到了分支結構(if-else),&&,%,冪運算pow,平方根sqrt
對一些新知識不能馬上運用
第四周16個小時
70行學到了for語句，求小數點（要求用1.0來除以···），還有該變正負號知識
現在沒問題了,在scanf()內&n&m之間要用「,"
第五周26個小時
62行學到了while迴圈語句，定義函式和呼叫函式的運用.
在定義函式後不知道如何運用
第六周22個小時
154行
學到了if-else if-else的深入使用、用**解決數學（函式）問題、如求乙個數的個，十，百，千位等，還有求成績的平均值，龜兔賽跑誰快誰慢
對想表達的意思不能夠很好的用**表達
第七周20個小時
136行
學到了switch語句的使用，雖然if-else分支結構可以完全取代switch的語句，但是switch也有它的優勢，少量選擇比較快捷。
對switch語句中不清楚如何嵌入if-else結構
第八周24個小時
98行熟悉了do-while的運用，和while的運用
對while還不能夠熟練的運用
請用思維導圖的形式將到目前為止所學的內容進行整理。
**自我感覺從每個禮拜的星期二開始就會很忙碌起來，對於pta作業感覺有的題想到了思路就很快能夠寫出來，某些想不出的題目就要花很多時間去弄，自己有沒有什麼多少課餘時間去做題，所以我要規劃好我的時間，感覺還是自己的數學沒怎麼學好，導致不知道思路，所以，要重視c語言與數學之間的聯絡。
C語言I部落格作業08
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業鏈結 我在這個課程的目標是 掌握和熟悉c語言的各種結構和語句 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 更加熟悉三種迴圈語句 參考文獻 c語言程式設計，pta 1.1求整數的位數及各位數字之和 對於給定的正整數n，求它的位數及其各位數字之和。...
C語言I部落格作業08
這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練的運用迴圈的巢狀 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值 函式均為 整型 資料處理 資料表示式 賦值表示式，迴圈表示式，判斷表示式 流程結構 順...
C語言I部落格作業08
問題 答案這個作業屬於在哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 target blank c語言i作業08 我在這個課程目標是 學好c語言,為後面學習打好基礎 這個作業具體在 方面幫助我 熟悉使用while和do while結構解決問題 參考文獻 對於給定的正整數n，求它的位數及其各位數字之和...