這個作業屬於哪個課程
班級鏈結
這個作業要求在**
作業要求的鏈結
這個作業的目標
熟練的運用迴圈的巢狀
學號20209030
1.1.1 資料處理
資料表達:n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值
函式均為 整型
資料處理:資料表示式:賦值表示式,迴圈表示式,判斷表示式
流程結構:順序結構,分支結構,迴圈結構
1.1.2 實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明1 062955
wish you good luck.
單個數值不幸運
1 888888
you are lucky!
單個數值幸運
1.1.4 pta提交列表及說明
1.答案錯誤:一開始我的方法執行結果和格式在編譯器內都為正確但是就是過不了,故換了種方法
1.2.1 資料處理
資料表達:n為輸入的行數 sum為計算出的乘法值 i,m為計數器
函式均為整型
資料處理:資料表示式:賦值表示式,,迴圈結構
流程結構:順序結構,迴圈結構
1.2.2 實驗**截圖
!(1.2.3 照測試資料
輸入資料
輸出資料
說明12
大於91
極限值1.2.4 pta提交列表及說明
1.多種錯誤:格式錯誤,沒有對齊
2.答案錯誤:修改了格式後,發現判斷條件錯誤導致少了一行
1.我的**是迴圈了兩次,第一次判斷結構是否超出100,第二次是判斷並輸出質數的值
2.同學的**直接將第100個質數判斷出是多少,再以此為條件判斷是否結果超過了100
3.我的更加靈活但是**更加複雜長
1.同學的**輸入了乙個數,然後逐位計算出每個位上的值,最後進行比較
2.我的**將輸入時的彩票號碼直接分為6個變數,然後直接比較
2.我的**更加簡介,但是不靈活如何數字過多則**難以編寫
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.本週主要學習迴圈語句的巢狀,隨著學習,程式設計時所需的思路也越來越複雜
2.做題時有點力不從心,要耗費很多時間,要思考很久,多半是練習過少
3.pta的測試點給出得不明確,導致我不知道它所需要的結果和我自己錯在**
C語言I部落格作業08
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在 c語言i作業08 我在這門課程的目標是 學好c語言為學習以後學習其他的語言做準備 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 對while迴圈語句的運用,思考能力等 參考文獻 c語言程式設計i dev c 1.題目內容描述 對於給定的正整數n,求...
C語言I部落格作業08
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業鏈結 我在這個課程的目標是 掌握和熟悉c語言的各種結構和語句 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 更加熟悉三種迴圈語句 參考文獻 c語言程式設計,pta 1.1求整數的位數及各位數字之和 對於給定的正整數n,求它的位數及其各位數字之和。...
C語言I部落格作業08
問題 答案這個作業屬於在哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 target blank c語言i作業08 我在這個課程目標是 學好c語言,為後面學習打好基礎 這個作業具體在 方面幫助我 熟悉使用while和do while結構解決問題 參考文獻 對於給定的正整數n,求它的位數及其各位數字之和...