這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
靈活運用while語句和do-while語句
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
pta作業和**分析
參考文獻
按從1至5報數，記下最末乙個士兵報的數為1；
再按從1至6報數，記下最末乙個士兵報的數為5；
再按從1至7報數，記下最末乙個士兵報的數為4；
最後按從1至11報數，最末乙個士兵報的數為10；
1.1.1資料處理
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
備註無輸入資料
2111
韓信最少的兵
1.1.4 pta提交列表及說明
這裡要求不足1分鐘按1分鐘計，並且假定只要在某次上爬過程中蠕蟲的頭部到達了井的頂部，那麼蠕蟲就完成任務了。初始時，蠕蟲是趴在井底的（即高度為0）。
1.2.1 資料處理
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
備註12 3 1
11用時11分鐘
24 5 3
21用時21分鐘
16 4 2
13用時13分鐘
1.1.4 pta提交列表及說明
同學**：
自己**：
互評：1.同學用的t=t+1，這樣也是可以的，但為什麼不直接t++呢？
2.同學在while語句括號中寫s<=n而我只寫了乙個n，還有乙個寫的1，裡面的值可以這樣的嗎？為什麼不能寫n>0 之類的？
3.同學用到了if-else語句而我只用到了if語句。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
9.16~9.22
7h36行
編寫hello world
有些符號不知道有什麼含義
9.23~10.3
19h22行
三種資料型別，算數運算
為什麼printf 後面一定要加變數
10.7~10.11
25h116行
if-else語句，輸入函式scanf
例題到底是幹嘛的，好像沒什麼用
10/16~10/18
10h103行
學會怎麼樣使用for迴圈函式，第一次知道去除錯自己的**
對於for語句理解不到位,特別是在for語句中還加入了其他語句
10/22~10/26
14h93行
學會打生成乘方表與階層表的**
對於一些引入的函式不解，並不知道有這種函式
10.30~11.2
12h156行
多分支結構的if-else語句和ascii字符集
不懂**換了個先後順序後結果不同的原因
11.6~11.8
13h114行
switch語句的應用和它的方便性
有時候的答案錯誤讓我頭疼，很難找到原因
11.13~11.15
11h161行
while語句和do-while語句
仍然是答案錯誤讓人費解，感覺意思是這個意思，就是找不出**使答案錯誤。
3.2 累積**行和部落格字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.2 學習體會
感覺這次作業難的難，簡單的簡單，我的問題就是認識的函式太少了，不會用函式，我真的得花時間去認認函式的了。
C語言I部落格作業08
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C語言I部落格作業08
這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練的運用迴圈的巢狀 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值 函式均為 整型 資料處理 資料表示式 賦值表示式，迴圈表示式，判斷表示式 流程結構 順...