這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11635
這個作業的目標
《掌握各種型別函式的定義、呼叫和申明，熟悉變數的作用域、生存週期和儲存型別》
學號<20208992>
1.pta實驗作業（20分/題）
請再此處列出自己的排名，如：
1.1 題目名1
1.1.1資料處理
資料表達：定義整型變數z[10000], y[10000], x[10000], i, a, b, c, d, e, f, g, h, j, count, flag,k。靜態陣列在z為答案數，x為其獨立性，其餘為中間值。
資料處理：首先輸入資料a，b範圍。定義函式fact為判斷素數函式，第乙個for迴圈將所有[a,b]區間內的幸福數找出來，存進陣列z[10000]中，同時在這個迴圈裡面用fact判斷素數計算其獨立值，這裡無限迴圈判定為迴圈次數大於20次。第二步是在再行一次for迴圈，每個值都有迭代的中間值，將其中間值大於a，小於b的存於陣列y[10000]裡面，然後判斷z[count]是否等於y[count]，若不等於，則輸出z[count],x[count]。這裡用個k計算次數，如果k==0，則[a,b]範圍內沒有獨立幸福數，輸出sad。
1.1.2實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
資料說明
10 40
19 8 23 6 28 3 31 4 32 3
題目樣例
110 120
sad沒有獨立幸福數
170 190
176 3 188 4 190 4
正常輸入
1.1.4 pta提交列表及說明
答案錯誤：符號打錯了。
1.2 題目2
1.2.1 資料處理
資料表達：定義了整型變數n,num，count,sum;通過使用者得到；
資料處理：while(num>0)
if(n==5)
else{
return 0;
for(a;a<=b;a++){
if(is(a)){
count++;
sum+=a;
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
1.2.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：未定義函式，造成編譯錯誤。
2.**互評（5分）
同學**截圖
自己**截圖
1.他們的感覺思路比較清晰，給人一種容易理解的感受。
2.我的沒有他們思路那麼清晰，需要向他們學習。
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
3.2 累積**行和部落格字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.這週我們學習了使用自定義函式和函式的作用域。
2.對於沒學的知識點，自學程度不夠,導致有些題沒有寫題思路。
3.應該更加認真去學習去複習鞏固。
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