這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
學會用switch語句解決情況多樣化問題
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
pta上面的題目以及對**的反思和總結
參考文獻
c語言程式設計 csdn
學號20209058
本題目要求讀入年、月、日，然後判斷前天日期
資料表達：將年月日分別定義為整型year,month,date.
資料處理：運用switch和if語句將月份不同和date-2大於小於等於0的情況分隔開，再在這幾種不同的情況裡計算前天的值
輸入資料
輸出資料
說明2020 10 16
2020-10-14
date>2的情況
2020 1 1
2019-12-30
date<2&&month=1
2020 3 1
2020-2-28
day<2&&month=3 year為閏年
1.部分正確：date<=2，month=1的時候顯示答案錯誤，其他情況都顯示正確
2.答案正確:在case 1的情況下，忘記加入year=year-1的語句，新增後就正確了
鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數
資料表達：定義乙個整型a
資料處理：利用switch語句將a%3分成是否等於0這兩種情況，再用if語句對a是否能被5整除做判斷，在這幾種不同的情況下輸出相應的值
輸入資料
輸出資料
說明28
13不是3的倍數也不是5的倍數183
3的倍數但不是5的倍數101
5的倍數但不是3的倍數
-1非正整數
1.編譯錯誤：在if語句後的結尾處少了個宣告語句}
2.答案正確：加上後就正確了，果然需要細心
同學1**
同學2**
我的**
1.第一位同學使用了陣列存放每個月的天數，再用for迴圈將每個月的天數累加，直到前乙個月，**看起來既簡潔又具有可讀性
2.第二位同學先將是否是閏年分成兩種情況，再分別使用switch,雖然看起來通俗易懂，把情況分得很細緻，但完全可以再簡化一下
3.我的是將if寫在switch裡面去判斷閏年問題，雖然不顯得囉嗦，但沒用陣列那般簡潔明瞭
周/日期
這週所花的時間
學到的知識點簡介
目前比較困惑的問題
11/23-11/29
8hif和switch語句的巢狀使用
switch裡的常量表示式該怎麼用才能把所有情況都分得到且顯得簡潔易懂
3.3.1 學習內容總結
3.3.2學習體會
C語言 部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在哪 我在這個課程的目標是 更加深入的了解c語言，打好基礎 這個作業在哪個具體的方面幫助我實現目標 對 加深了理解，學習了四則運算，懂得了字元型資料的輸入和輸出 參考文獻 輸入資料 輸出資料 說明11 walk 走路快100 all一...
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