問題
答案作業所屬課程
c語言程式設計ⅱ
作業要求
課程目標熟悉多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子
具體方面實現目
學習有關於關係表示式和邏輯表示式的題目
參考文獻
高考結束不久，各校的入取分數線也出來了，北京大學（peking university）720，浙江大學（zhejiang university）650，工業大學（university of technology）600，文理學院（shaoxing university）550，文理學院元培學院（shaoxing university yuanpei college）500，紹興職業技術學院(shaoxing vocational & technical college)400，張三的分數為n，請問張三能去哪個大學？ 如果分數低於400，則回家種地(to be a farmer)。很多學生都想知道自己能去哪個學校，求身為程式設計師的你幫幫他們。
資料表達：定義乙個整型int，定義n來裝高考分數
資料處理：用了if-slse語句來判斷張三去哪個學校還是回家種田
輸入資料
輸出資料
說明724
peking university
被清華入取
679zhejiang university
被浙江大學入取
572shaoxing university
被文理學院入取
369to be farmer
回家種地
提交列表說明：問題是沒問題,就是有點慢
本題要求根據火車的出發時間和達到時間，編寫程式計算整個旅途所用的時間。
資料表達：定義int型a，b，c，d分別用來定義輸出值和小時數以及分鐘數
資料處理：用到了除法和取餘來進行運算處理
資料輸入
資料輸出
說明1213 1653
03：58
樣例9899 8788
-12：21
較大輸入
提交列表說明：寫完之後是在經過幾遍檢查之後提交的，發現資料打錯了，改了過了，然後直接過了。
自己**截圖
同學**截圖(周世康）
差異：1.直觀上他的比較複雜，我的簡單多了；
2.他用的是if語句.
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
10/7-10/13
兩天83
if-slse的用法，了解數學函式
有時候莫名的就對了
10/14-10/20
三天96
for語句更深層次的應用以及math函式的用法
函式有點懵
10/21-10/27
三天107
定義函式
不能熟練地應用熟悉知識來解決問題
10/28-11/2
三天126
邏輯符號
符號的用法
1.有時大**快了就容易出錯，但是想不出錯又只能看這鍵盤打.......；
2.知識點學的多了，但是有些還是不會用；
3.作圖真的是很好玩，這次比上次做的好多了，也要快得多。
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