##一.作業頭
| 這個作業屬於哪個課程 | |
| ---- | ---- |
| 這個作業要求在** | /homework/11528 |
| 這個作業的目標 | 更好的了解分支結構，深化學習if和switch語句，熟練運用if，switch |
| 學號 | 20209176 |
##二.本週作業頭
| 這個作業屬於那個課程 | c語言程式設計ii |
| ---- | ---- | ---- |
| 這個作業要求在** | /homework/11554 |
| 我在這個課程的目標是 | 熟悉多分支結構switch語句的使用 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標| 通過練習來了解分支結構的使用，深化對分支的了解，加強使用分支結構 |
##三.本週作業
###1.pta實驗作業
####1.1 前天是哪天
題目內容描述：給定公元2023年到公元2023年之間的某一天，請你給出該天的前天是哪一天
1.1.1實驗**截圖
1.1.2 資料處理
資料表達:運用變數y,m,d，sum，這些變數均為整形變數，用於輸入，求和
資料處理:使用switch語句首先判斷非閏年的沒月天數，在if判斷閏年
| ---- | ---- | ---- |
| 2020 3 5 | 2020-3-13 | 樣列 |
| 2019 3 2 | 2019-2-28 | 二月份 |
| 2020 1 2 | 2019-12-31 | 跨年 |
1.1.4 pta提交列表及說明
1.部分正確：剛開始是用if語句依次判斷沒乙個情況，**行數
2.答案錯誤：之後使用switch語句寫，把case 1多算了31天
題目內容描述：模擬簡單運算器的工作。假設計算器只能進行加減乘除運算，運算數和結果都是整數，四種運算子的優先順序相同，按從左到右的順序計算。輸入樣例:1+2*10-10/2=1.2.1實驗**截圖
1.2.2 資料處理
資料表達:這道題使用了整形變數x，y，i，字元變數op，變數x，y，op為輸入變數，i為判斷變數
資料處理:使用getchar來輸入單個運算子，使用while迴圈，if依次計算，
| ---- | ---- | ---- |
| 1+210-10/2= | 10 | 樣列 |
| 110/0+4 | error | 分母為0，輸出錯誤 |
| 5/6+4?8 | error | 有非法運算子 |
1.2.4 pta作業提交列表
1.部分正確：在寫的時候沒把相除時分母為0的情況寫出來，並且沒有使用判斷變數i來輸出error找2份同學**，和自己**比較，建議互評**盡量找**風格差異較大。
同學**截圖
自己**截圖
1.第一位同學先判斷閏年的天數，用else判斷非閏年
2.第二位同學先判斷閏年非閏年，將他們單獨分開來算，但這太複雜了，可以直接在非閏年的基礎上加一天就行
3.我是先計算非閏年的天數，再判斷是否為閏年，如果是閏年就加一天
3.1學習進度條
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
2/2-2/8
1500
570二維陣列，陣列的多個輸入輸出
對陣列的呼叫還不是很清楚
3/9-3/15
1800
750自定義和呼叫函式，巨集定義
如何用巨集定義寫一些計算式，自定義函式的用途
4/16-4/22
1750
680string函式的初步學習，分支函式的深化學習
還不知道怎麼使用string函式
5/23-5/29
1720
630分支結構switch的深化學習
switch語句裡巢狀if等語句
3.2累積**行和部落格字數
3.3學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.這週深化學習了switch語句，加強了對switch的了解
2.感覺學習的壓力比較大了，要加強複習準備結業考試
3.這週我我要對自己進行知識的查漏補缺，加強知識的鞏固
C語言 部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在哪 我在這個課程的目標是 更加深入的了解c語言，打好基礎 這個作業在哪個具體的方面幫助我實現目標 對 加深了理解，學習了四則運算，懂得了字元型資料的輸入和輸出 參考文獻 輸入資料 輸出資料 說明11 walk 走路快100 all一...
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