這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11554
這個作業的目標
掌握switch語句和for迴圈
學號20209160
第3章 分支結構 3.3 使學生熟悉多分支結構switch語句的使用。
這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
《寫上作業的鏈結》
我在這個課程的目標是
自己能夠熟練編寫**
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
能夠讓我自組的去完成作業
參考文獻
c語言第三版及其它教材
pta實驗作業
**互評
學習總結
1.pta實驗作業（20分/題）
1.1題目名
7-5 多分支表達-倍數問題 (50分)
鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數
1.1.1資料處理
資料處理：使用了整型變數a和浮點型變數result
資料表達：用了if語句，用scanf來接收語句
1.1.2實驗**截圖
1.1.3資料測試
輸入輸出說明9
43的倍數但不是5的倍數101
5的倍數但是不是3的倍數152
既不是5的倍數但也不是3的倍數
1.1.4pta提交列表說明
問題1：第一次沒使用printf語句接收
問題2:剛開始小誇號沒用雙等號
1.2題目名
7-4 前天是哪天 (20分)
本題目要求讀入年、月、日，然後判斷前天日期。
1.2.1資料處理
資料處理：使用了整點型變數n,y,r
資料表達:使用了if-else語句來表達
1.2.2實驗**截圖
1.2.3測試資料
輸入輸出
說明2009/04/15
105平年
2020/05/17
138閏年
2019/06/04
155平年
2014/11/24
327閏年
1.2.4pta提交及列表說明
問題1：剛開始變數的型別用錯了
問題2：邏輯與和邏輯或有時封不起
2**互評
我的**
1.我們都使用了if-else語句
2.我們整體做得都差不多一樣，都根據了這種思想來解題
3.第二位同學稍微更為簡單一些，可讀性更強
3.學習總結
3.1 學習進度條
周\日期
這周耗時
**行學到知識
目前較為迷惑的
6周6.23-6.29
6133
學到switch語句
自己寫**有點困難，但是等看懂
3.2 累積**行和部落格字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.本週學習了switch迴圈語句但剛開始我並沒有完全的弄懂，還需繼續加油
2.學習到現在，有時pta作業自己並不能自主完成任然需要借鑑
3.學習c語言我讓我生活更充實了一些
C語言 部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在哪 我在這個課程的目標是 更加深入的了解c語言，打好基礎 這個作業在哪個具體的方面幫助我實現目標 對 加深了理解，學習了四則運算，懂得了字元型資料的輸入和輸出 參考文獻 輸入資料 輸出資料 說明11 walk 走路快100 all一...
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一.作業頭 這個作業屬於哪個課程 這個作業要求在 homework 11528 這個作業的目標 更好的了解分支結構，深化學習if和switch語句，熟練運用if，switch 學號 20209176 二.本週作業頭 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 homework 1155...