這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
熟練c語言
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
弄明白呼叫語句
參考文獻
c語言程式設計
資料表達：變數用了i,m,n,s,r.運用了整型和浮點型。
資料處理：資料用到for迴圈語句，定義和呼叫函式fact(n)計算n!
函式引數：主調函式是int main()，為整型；被調函式是double fact(r)，被調函式是浮點型；形參是n,m,s,型別是整型，實參是i，s，型別是整型。
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說明4 6
15同sample，m嚴格小於n/2
3 856
m==n/2
3 735
m大於n/2，且n-m==1
整型和浮點型一開始沒弄清楚導致錯誤。
沒注意到m，n順序。資料表達：變數用了i，n.運用了整型和浮點型。
資料處理：運用了for迴圈語句，呼叫pow函式求冪。
函式引數：主調函式是int main()，為整型；被調函式為pow函式。
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輸出資料說明4
30sample等價
6126
最小n3
14最大n
for迴圈語句後沒有分號。
power,sum理解不透徹。
沒有理解與數學處理函式有關的說明與定義。
找2份同學**，和自己**比較，建議互評**盡量找**風格差異較大。
2.1.1題目內容
2.1.2同學**
2.1.3我的**
2.1.4不同之處
我的**直接把3.14159寫成了pi。
我的括號在後同學的在前。
3.3.1學習內容總結
3.3.2學習體會
明白它的程式設計語句和格式
明白它是怎麼定義和使用變數...
明白它是怎麼定義和使用函式...
明白它是怎麼定義和使用類...
1.課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完後嘗試著不看例子自己編寫程式，編完以後再跟書上進行比較，看自己的程式還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。
2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的目的。
3、課後複習。把每天的上課內容再溫習一遍，獨立完成課後的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什麼的來鞏固所學的內容。
4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查詢錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊程式設計思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛鍊心理素質，提高心理承受能力。
學習c語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的程式設計習慣，平時寫程式注意語法規範格式控制，格式規範了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是c語言的基礎；後期的重點要轉移到掌握程式設計的思路和基本演算法上來。課後多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程式切忌半途而費，想到乙個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什麼這樣做會錯？錯在**？會出什麼結果？以後自己也很難在這個地方犯同樣的錯誤。當學到乙個新的知識點，就試著把它運用到以前做的習題上，不但鞏固了以前學的內容，也更加能加強新知識的理解。
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
C語言I部落格作業04
這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...
C語言I部落格作業04
問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...