這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
掌握並熟練運用本週所學的知識
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
在程式設計中逐漸深入了解資料處理，通過練習加強程式設計能力
參考檔案
c語言程式與設計，c primer plus第六版
學號20209015
1.資料表達：用了i、n兩個整型變數和乙個雙精度浮點型變數result。i是通過for迴圈賦值來的,n是通過一開始用int定義而來，result是通過double定義而來。
result屬於雙精度浮點型變數，i、n屬於整型變數。
2.資料處理：使用了result=result+pow(2,i);result=0;for迴圈語句。呼叫了pow函式。
3.函式引數：主函式：int main(),被呼叫函式：double pow(double x,double y)。被呼叫函式屬於冪函式，用來求x^y。形式引數為定義的整型變數n,
實引數為定義的整型變數i。
輸入資料
輸出資料說明4
result=30
冪之和為30
7result=254
冪之和為254
8result=510
冪之和為510
9result=1022
冪之和為1022
提交列表說明：
1.資料表達：該函式使用了h,number,sum,count,a,b變數。number是int定義而來屬於整型變數，sum是為了求number的各位數和是否等價於5，用int定義的
屬於整型變數。h是通過while迴圈賦值得到的。count是通過for迴圈得到的。a,b是通過整型定義而來。
2.資料處理：sum=sum+i; sum=sum+h; number=number/10; h=number%10; sum=0;count=0;for語句，if語句。
3.函式引數：被呼叫函式為函式is和函式count_sum,函式is為判斷各位數之和是否為五，函式count_sum判斷有多少個。實參為i,形式引數為number。i,number
屬於整型變數。
輸入資料
輸出資料
說明14 99
14 is counted,count=5 sum=160
14到99其中各位數和為五的數有五個,這五個數之和為160
1004 9999
1004 is counted,count=35 sum=73885
1004到9999其中各位數和為五的數有35個，這35個數之和為73885
10004 99999
10004 is counted,count=70 sum=1322216
10004到99999其中各位數和為五的數為70個，這70個數之和為1322216
提交列表說明：
1.格式錯誤：printf("sum = %d")新增了\n。解決方法：去掉\n。
2.答案錯誤：if(number!=0)錯誤number！不可以等於0,解決：寫成if(number)。
不同點：
1.該同學主函式和自定義函式與我放置的相反。
2.他每一段不同內容都會用空格或換行分開，他的結構更清晰易懂。
3.他使用了if判斷語句，很厲害。
同學**
我的**
不同點：1.該同學用了自定義函式，而我呼叫了數學函式
2.該同學使用的是本週學習的內容，而我沒有使用
C語言 部落格作業04
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