問題
答案
這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
學習使用while和do-while結構解題
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
主要在寫迴圈程式設計題之類的
參考文獻
c語言程式設計
輸入格式：
輸入在一行中給出乙個不超過10的9次方正整數n。輸出格式：
在一行中輸出n的位數及其各位數字之和，中間用乙個空格隔開。輸入樣例： 輸出樣例：
輸入資料
輸出資料
說明
3213 6
位數為3 各位數字之和為6
6789
4 30
位數為4 各位數字之和為30
333999
6 36
位數為6 各位數字之和為36
985211
6 21
位數為6 各位數字之和為21
按從1至5報數，記下最末乙個士兵報的數為1；
再按從1至6報數，記下最末乙個士兵報的數為5；
再按從1至7報數，記下最末乙個士兵報的數為4；
最後按從1至11報數，最末乙個士兵報的數為10；
請編寫程式計算韓信至少有多少兵。
輸入格式：
本題無輸入輸出格式：
輸出韓信至少擁有的士兵人數。本題的難點在於將變數i的迴圈滿足題目的要求，如果寫明白就可以到得到正確答案，即(i%51)&&(i%65)&&(i%74)&&(i%1110)。
（來自軟體三班童英俊同學的**）
**比較
(來自軟體三班李志玉同學的**）
**比較
周/日期
這週所花的時間
**行
學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周四個小時
40行初步接觸程式設計與c語言，在電腦上顯示hello world
對所有程式設計的事物都很懵
第二週十二個小時
65行了解mingw-w64安裝教程並完成了gcc編譯器的安裝，並用 mingw-w64 來編譯 c程式
不是很熟練地掌握安裝和編譯
第三週十五個小時
100行
練習對**的使用和pta裡的題目，對程式設計開始提高速度和準確性
有些難的程式設計題目是真的很難做動
10.14~10.20
20小時
150行
學習指定次數的迴圈程式設計，以及power的用法
迴圈程式的題型很多，有些也比較複雜，不是很容易理解
10.20~10.27
20小時
180行
能模仿程式設計，認識函式，編輯思維導圖
用c語言編寫程式生成乘方表與階乘表沒有很掌握好
第十周32小時
526行
多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子
迴圈類的題目沒有完全掌握
第十一周
40小時
760行
學會用switch語句
對於break語句的一般的三種使用方法沒有運會得當
第十二周
42小時
805行
使用while和do-while結構解決問題
對新學習的迴圈語句沒有掌握好
這週又學習了兩種新的迴圈語句，程式設計題目的難度也隨著慢慢加大，其實有很多的語法沒有弄明白；較上週比較，我完成作業的效率提上來了，態度也變得積極起來，現在的空餘時間變得越來越少，感覺自己學到現在還是比較差的，每次上課跟著老師的節奏還是比較費力的，希望自己能在預習上多下功夫，畢竟我可不想掛科啊。
C語言I部落格作業08
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C語言I部落格作業08
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業鏈結 我在這個課程的目標是 掌握和熟悉c語言的各種結構和語句 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 更加熟悉三種迴圈語句 參考文獻 c語言程式設計，pta 1.1求整數的位數及各位數字之和 對於給定的正整數n，求它的位數及其各位數字之和。...
C語言I部落格作業08
這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練的運用迴圈的巢狀 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值 函式均為 整型 資料處理 資料表示式 賦值表示式，迴圈表示式，判斷表示式 流程結構 順...