這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計i
這個作業要求在**
c語言i-2019秋作業08
我在這個課程的目標是
熟悉使用while和do-while結構解決問題。
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
在語句的學習上以及程式語言的回顧上幫助我實現目標。
參考文獻
在中國數學史上，廣泛流傳著乙個「韓信點兵」的故事：韓信是漢高祖劉邦手下的大將，他英勇善戰，智謀超群，為漢朝建立了卓越的功勞。據說韓信的數學水平也非常高超，他在點兵的時候，為了知道有多少兵，同時又能保住軍事機密，便讓士兵排隊報數：
請編寫程式計算韓信至少有多少兵。
資料表達：使用了整形變數n
資料處理：使用了while迴圈結構以及if判斷語句 ，用來判斷是否與題目所說的士兵數相等
偽**：
輸入資料n;
使用while語句一直迴圈;
迴圈的同時使用if語句進行判斷，只要滿足清空便break跳出迴圈;
否則變數n++繼續迴圈;
輸入資料
輸出資料
說明本題無輸入
2111
韓信至少有2111人
因為在dev-c++上執行編譯過許多次了，所以在pta上直接過了。
ⅰ無限迴圈
因為疏忽，在12行的地方忘了break，導致此程式無限迴圈。
ⅱ邏輯符使用錯誤&沒有將n初始化
在此程式中，個人覺得應該使用&&而不是&，但是不知道為什麼在dev-c++上面用&也可以編譯執行成功。
n應該初始化。應該改成 int n=1;
輸入一組二進位制字元，輸出其對應的十進位制數。當輸入回車鍵時，輸入結束。若輸入非二進位制字元，輸出error input!
資料表達：輸入測試資料
資料處理：使用了while迴圈結構以及switch判斷語句 ，用來判斷0,1和非二進位制數
偽**：
輸入資料n;
使用while語句迴圈，並不斷輸入單個字元，如果遇到換行符（即回車）就退出;
迴圈的同時使用switch語句進行判斷，進行0、1計算和非二進位制數停止;
輸出結果;
輸入資料
輸出資料
說明100
4二進位制轉十進位制為4
1111
15二進位制轉十進位制為15
ⅰ選擇的方法不充分
本來我是打算使用短除法的方法，進行反計算，推出十進位制，但是似乎有問題
於是我便採取正方向的當方法，如果是1就n = n * 2 + 1;0的話就n = n * 2 + 0這樣就好了
這個同學的**沒有明顯問題，邏輯通順可正常執行並使用。但我覺得可在while（）判斷中加上輸入檢測，如：while（op=getchar（）&&op！='\n'），而不是執行了之後在進行停止檢測。另外使用if-else並不簡潔，可是要switch語句（因為在多情況判斷中switch明顯佔優，所以採用通用方法）
我的**就直接在迴圈語句那兒設定while (ch = getchar(), ch != '\n')然後使用switch分支結構分兩種情況討論case'1':n = n * 2 + 1; break;
case'0':n = n * 2 + 0; break;
周/日期
周所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第3周/10月6~16
3天181行
if-else語句，遞迴，分段函式的計算
對這些還不是很熟練，對這些符號的使用跟空格的使用不是很清楚
第4周/10月10~17
2天181行
for迴圈語句與邏輯符
迴圈語句使用不夠熟練，數學迴圈問題也有很多不明白的事情，不知道先後
第5周/10月18~24
10h148行
基本程式語言與生成乘方表與階乘表
基本程式語言了解的都差不多了，有些不是特別熟練還是需要加強練習的，生成乘方表跟階乘表這方面的內容還有很多不懂的，覺得完成作業很費力氣，要查閱各種資料，可能跟我數學理解能力不強也有關係吧。
第6周/10月25~31
22h371行
多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子。順便研究了幾個心形的**，覺得挺有趣。
就是有時候總是會丟三落四，然後也比較迷惑一些運算子使用方法，分之這一塊還是不夠熟練。
第7周/11月1~7
25h211行
熟悉多分支結構switch語句的使用、字元型資料型別和邏輯運算子。
第8周/11月8~14
22h241行
熟悉使用while和do-while結構解決問題。
上課聽的不太明白，課後也有查詢資料，但是還是有很多不懂的，然後最近在做學習總結，想把自己不懂的都整理出來然後弄懂。
越學到後面越覺得自己什麼都沒學會，每次寫**都丟三落四的，不是少這裡就是少那裡，最近學習態度也不夠好，應該好好反省自己了。花在學習上的時間也少了，然後雖然這幾天學會了一些軟體的安裝，準備下週把系統安裝學會，但是更應該在學習這些的同時把c語言學好。看了別人作業，很多人都會了陣列，而我連上課學的東西都不能夠熟練運用，內心有點難受呀也有點自責。但是這只能怪自己咯，不夠努力，應該向他們學習的。要端正自己的學習態度，安排好學習的時間。就算0基礎也相信自己可以學好的。下週要將所學的語句以及pta作業做乙個總結，不希望自己只是說說而已。我覺得自己可以做到，一定可以。不能只做乙個理論玩家，畢竟實踐出真知。加油吧，繼續努力。
以後在寫題的時候，可以先試著寫一下流程圖熟悉一下題目理清思路，然後再碼**。這樣就不至於寫的一團糟而且還讓自己心煩了。
C語言I部落格作業08
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C語言I部落格作業08
這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練的運用迴圈的巢狀 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值 函式均為 整型 資料處理 資料表示式 賦值表示式，迴圈表示式，判斷表示式 流程結構 順...