這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
《加深對函式的理解》
這個作業在哪個具體方面幫助我實現的目標
《對比優秀**，找出自己的不足》
參考文獻
c語言程式設計（第三版）
學號<20208937>
1.pta實驗作業
1.1本題目要求讀入乙個整數1~7之間（不考慮輸入錯誤的情況），然後輸出需要上課的節數，對應如下：
1 星期一 8節課
2 星期二 10節課
3 星期三 6節課
4 星期四 8節課
5 星期五 6節課
6 今天沒有課，可以好好休息一下啦！
7 今天沒有課，可以好好休息一下啦！
1.1.1資料處理
資料表達：運用了整形變數i
資料處理：用else if語句判斷對應位置
1.1.3造測試資料
輸入資料
輸出資料說明1
8節課星期一有八節課
36節課
星期三有六節課
6今天沒有課，可以好好休息一下啦！
星期六沒課
1.1.4 pta提交列表及說明
說明1.編譯錯誤：標點符號中英式有誤，有地方中間還少空格
1.2 鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數
1.2.1資料處理
資料表達：自定義整形變數a，
資料處理：用if語句來判斷餘數的三種情況
1.2.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明10
1是5的倍數不是3的倍數422
是3的倍數不是5的倍數601
不是5的倍數也不是3的倍數
1.2.4pta提交列表及說明
說明：答案正確
2.**互評
同學**
我的**
1.同學都能現學現用，對switch語句進行靈活運用
2.同學處理思路相比較清晰
3.學習總結
3.1學習進度條
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周8小時
24簡單程式設計
不清楚c語言是什麼
第九周13小時
88初步了解函式，資料型別
不知有什麼用
第十周11小時
79迴圈結構
如何簡便運用寫**
第十一周
16小時
144函式階乘
不會呼叫函式
第十二周
14小時
156分支結構
分支結構總是用錯
第十三周
15小時
168switch-case
還不能清楚理解輸出過程
3.2累積**行和部落格字數
時間部落格字數
**行數
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第八周585
24第九周
59688
第十周623
79第十一周
601144
第十二周
654156
第十三周
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1學習內容總結
3.3.2學習體會
學了switch語句感覺能解決更多的問題了，可以簡單的解決很多複雜的else-if語句，在學習中還是邏輯思維能力不夠，也得加以練習，把該鞏固的鞏固，在平時的空閒時間中，可以自己認真的鑽研一下，繼續努力前進
C語言I部落格作業06
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學習並熟練c語言的語法以及函式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 幫助我去了解各種運算子和函式型別 參考文獻 題目內容描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快,因為騎車...
C語言I部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業06 我在這個課程的目標是 學會c語言，掌握程式設計基礎知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 學會了多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子。參考文獻 c語言作業評價標準 題目描述 給定n個正整數，請統計奇數和...
C語言I部落格作業06
一 二這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 熟悉多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子 這個作業在那個具體方面幫我實現目標 pta的作業練習 參考文獻 文獻問題描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快...