|這個作業屬於哪個課程| c語言程式設計ii |
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|這個作業要求在** | |
|這個作業的目標 | 複習並鞏固分支結構，了解邏輯運算與四則運算，了解switch語句 |
|這個作業在那個具體方面幫助我實現目標|pta中的固定習題與自選習題|
|參考文獻|c primer plus|
| 學號 | 20208996 |
1.pta實驗作業
1.1 7-4 前天是哪天 (20分)
本題目要求讀入年、月、日，然後判斷前天日期。
1.1.1資料處理
資料表達:本題定義了y,m,d,a,sum分別表示年，月，日，a與sum做輔助計數。
資料處理：本題主要是利用if和switch語句交替包含使用，先判斷是否為閏年，再依次對每個月以及每個日的不同情況做判斷。
1.1.2實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明2009/03/02
612009/03/02是該年的61天
2004/11/02
3072004/11/02是該年的307天
2000/12/02
3372000/12/02 是該年的337天
2018/07/02
1832018/07/02 是該年的183天
1.1.4 pta提交列表及說明
問題：部分正確 第27行表示式case 3:f=58;break;計算出錯
解決：改為 case 3:f=59;break;
1.2 多分支表達-倍數問題
鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數
1.2.1 資料處理
資料表達：運用到了需要輸入的整型a
資料處理：
1.表示式：
a%30&&a%5!=0
a%50&&a%3!=0
a%3!=0&&a%5!=0
2.流程結構：運用到了if-else語句
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明18
318是3的倍數，18除以5餘3251
25是5的倍數，25除以3餘1377
37既不是3的倍數，也不是5的倍數，37除以15餘7
1.2.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：
部分正確：沒有考慮是否為正整數的情況.
解決方案：增加乙個else if語句判斷n是否為正數
編譯錯誤：少打乙個大括號；
解決方案：把少大括號的地方添上
2.**互評
a同學**：
b同學**：
自己**：
1.我認為我的**比他簡潔一點
2.每個都有學習之處，不斷完善自己。
3.學習總結
3.1 學習進度條
3.2 累積**行和部落格字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.周學習了分支語句中的switch語句，並且能運用來解決簡單的問題；
2.上課做過的題或是自己的練習已經懂了題，一定要複習。要學會歸納總結學過的知識點。
3.多記單詞，提高閱讀**的速度。
C語言I部落格作業06
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