這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11635
這個作業的目標
掌握各種型別函式的定義、呼叫和申明，熟悉變數的作用域、生存週期和儲存型別
學號20208965
1.1 題目名1統計各位數字之和是5的數 (20分)
本題要求實現兩個函式：乙個函式判斷給定正整數的各位數字之和是否等於5；另乙個函式統計給定區間內有多少個滿足上述要求的整數，並計算這些整數的和。
1.1.1資料處理
資料表達:運用了x,j,n,sum,m,k幾個變數，且都為整型。
資料處理：運用while迴圈語句，用for迴圈進行總結運算。
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明104 999
104 is counted. count = 15, sum = 3720
代入題目資料，結果正確
188 656
count = 10, sum = 3110
代入不同值，輸出結果無誤
1.1.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：
編譯錯誤：漏打了，導致死迴圈，輸出錯誤
編譯錯誤:第一次編譯的時候有乙個中括號未打，導致編譯錯誤
部分正確：沒有考慮其他情況，只考慮了有空格、小寫子音不算一種情況
1.2 題目2解一元二次方程 (10分)
解一元二次方程
請編寫程式，解一元一次方程 ax
2 +bx+c=0 。
一元二次方程的求根公式為：
題圖.jpg
要求：若 a=0，則為一元一次方程。
若 b≠0，則方程有唯一解，輸出這個解；
若 b=0,c≠0，則方程無解，輸出「無解」；
若 b=0,c=0，則方程有無窮多解，輸出「無窮多解」。
若 a≠0，則為一元二次方程。
若 δ>0，則方程有兩個不等的實根，輸出這兩個根；
若 δ=0，則方程有兩個相等的實根，輸出這兩個根；
若 δ<0，則方程有兩個共軛的虛根，輸出這兩個根。
1.2.1 資料處理
**資料表達**：a,b,c,x1,x2,x,z,m,d為雙浮點型，a,b,c輸入賦值。
**資料處理**：表示式:b*b-4*a*c，(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a)，-b/(2*a)。
流程結構:if-else語句
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明0 0 3.6
無解方程無解
1 -0.4 0.04
x1 = x2 = 0.2
若 δ=0，則方程有兩個相等的實根
-0.2 0.04 -0.01
x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i
方程有兩個共軛的虛根
1.2.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：
部分正確：最後一下求共軛的虛根時把b寫為了d。
答案錯誤：沒有考慮x1-0和x2-0的情況。
編譯錯誤:題目中的&&只打了乙個。
同學**截圖
自己**截圖
不同之處
1.同學一的**中定義的變數與我定義的變數不同。
2.同學一使用了power進行運算，我沒有。
3.同學二在計算過程中限制的條件與我不同，他是「==0」，我是「>=0」。
3.1 學習進度條（5分）
3.2 累積**行和部落格字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.對於沒學的知識點，沒有自學的習慣,導致有些題沒有寫題思路。
2.pta的作業越來越來難了，頭禿頭禿……
3.這一周感覺過的很忙碌，但是好像沒有什麼收穫。
4.函式題雖然知道它的基本的知識點但做函式題還是不會自定義函式，做題時有點懵。
5.馬上就要考試了，感覺自己的知識還有很多漏洞，要趕緊查漏補缺了。
C語言I部落格作業09
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