這個作業屬於那個課程
這個作業要求在**
homework/11493
我在這個課程的目標是
認識初步學習函式，更深程度了解函式的運算，自主做題提公升自己
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
學習他人的優點處，提高自己的學習知識水平
參考文獻
c語言程式設計ii
學號20208938
1.pta實驗作業
1.1 求冪之和
本題要求編寫程式，計算sum=21+22+23+⋯+2n。可以呼叫pow函式求冪。
1.1.1資料處理
資料表達：用字母定義整型數，賦值運算子+=進行運算
資料處理：算數表達sum+=pow(2,i);scanf語句的運用
流程結構：定義整型變數，for語句進行計算
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料說明3
142的3次方和為14562
2的6次方和為62
8510
2的8次方和為510
1.1.4 pta提交列表及說明
1.編譯錯誤：return 0後的分號沒有打；
2.編譯錯誤：沒有math的標頭檔案。
本題要求編寫程式，計算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前n項之和。
1.2.1 資料處理
資料表達：利用了整型資料和雙精度浮點型資料
資料處理：使用了scanf語句，for迴圈語句，for迴圈語句進行計算
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料說明7
1.955134
前7項奇數和為1.955134
152.335873
前15項奇數和為2.335873
1.2.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：for語句內的分號未打；字母大小寫未區分；scanf語句錯誤；計算公式未使用賦值運算符號錯誤同學**截圖
自己**截圖
同學的**用單詞定義，我的**用字母定義；
兩個**都用了scanf語句和if-else語句；
我認為我的**比較簡潔，但是難以區分，同學的**較複雜，但容易讀懂。
3.1 學習進度條（5分）
日期/周
學習時間
**行學到的知識點
目前迷惑的問題
第十一周
17小時
156if-else語句，power函式
不會定義函式，不會表達公式，for迴圈
第十周25小時
178for語句迴圈
scanf語句和算數表示式、關係表示式
第九周20小時
143scanf語句
scanf語句的表示式，算數表達
3.2 累積**行和部落格字數（5分）
時間部落格字數
**行數
第八周593
73第九周
429115
第十周1032
197第十一周
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
隨著學習內容越來越難，自己也越來越吃力，對專業感到迷茫，感覺跟不上老師和同學的進度，乙個題目常常要寫很久，還要借助許多資料；
自己很少刷題，難以理解題目的內容，導致學習效率下降。希望自己可以自主學習，努力提公升自己的能力，相信自己，上課認真聽講，不會的要問；
要多去學習同學的程式設計，不斷拓寬自己的視野，提高自己的能力。
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
C語言I部落格作業04
這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...
C語言I部落格作業04
問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...