這個作業屬於哪個課程
《c語言程式||》
這個作業要求在**
這個作業的目標
熟悉break、continue的使用；熟悉使用迴圈的巢狀解決問題
學號20208940
資料表達：變數n，由輸入得來，為整型變數； 變數i，由定義得來，為整型變數； 變數j，由定義得來，為整型變數。
表示式：關係表示式，算術表示式；
流程結構：定義變數，輸入，for迴圈，輸出結果。
1.1.2實驗**截圖
1.1.3造測試資料
輸入輸出
說明1*1=1
1*2=2 2*2=4
輸出**為兩行
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
輸出**為三行
1.1.4pta提交列表及說明
講過九九乘法表的編碼，類推稍作拓展可得此程式
1.2.1資料處理
資料表達：定義整形變數a,b,c,d,e,f,g,h,其中a由scanf輸入，b為for迴圈的初始值，c,d,e,f,g,h為迴圈中的輸入值
表示式:c+d+e==f+g+h
流程結構:運用了for迴圈語句，if-else語句
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明233008
you are lucky!
前 3 位上的數之和等於後 3 位上的數之和，這張彩票是幸運的
123456
wish you good luck.
前 3 位上的數之和不等於後 3 位上的數之和，這張彩票不是幸運的
1.2.4 pta提交列表及說明
本題需用整型數較多，但思維上還算簡易，能較順利做出來
同學**截圖1
同學**截圖2
自己**截圖
1.同學1**簡潔，同時所用知識超出學習進度，體現著其勤奮學習，是乙份榜樣編碼
2.同學2**章程明顯，步步清晰，體現其對所學知識掌握比較好
3.1 學習進度條
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周15小時
150c語言資料型別、換行符、printf函式
呼叫和定義函式與主函式的連線不太清楚
第九周14小時
140for迴圈
for迴圈的不熟悉
第十周18小時
170條件結構及再熟悉迴圈結構
條件結構和迴圈表示式不熟悉
第十一周
16小時
180對各結構的熟悉，及運用於生成乘方表和階方表等數學問題，自定義函式
如何自定義函式及呼叫，數學問題的程式編碼不熟悉
第十二周
17小時
210if-else語句多分支結構
無第十三周
19小時
200學習switch語句及if-else語句的再熟悉
switch帶來了新的難點
第十四周
18小時
190熟悉使用while和do-while結構解決問題
有許多問題難度較大，不會做，不知道怎麼轉換
第十五周
20小時
220熟悉break、continue的使用；熟悉使用迴圈的巢狀解決問題
難度較大，對多重for的使用很迷茫
時間部落格字數
**行數
第八周1360
150第九周
1200
140第十周
1100
170第十一周
1400
180第十二周
2000
210第十三周
1800
200第十四周
1500
190第十五周
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習感悟
感覺這周學習很難，臨近考試，一些慌張感產生。對於多重for的使用一臉懵，同時對以前所學知識還未熟悉，還有許多紕漏。另本次題目需用許多新知識，有點猝不及防，無從下手。
課後提問：如何跳出多重迴圈？
使用goto
寫成函式 return
直接修改外層迴圈條件
在外層迴圈設定判斷條件
在大迴圈後面判斷標誌加入break
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