大道至簡第三章讀後感

2022-08-26 12:57:13 字數 1616 閱讀 5815

第三章團隊缺乏的不只是管理分為八小節分別是:1.三個人的團隊 2..做專案 = 死亡遊戲 ? 3.做iso質量體系的教訓 4.誰動搖了你的體制 5.那我們就開始開發吧 6.組織的學問:角色 7.跟隨螞蟻。但不要栽進螞蟻洞。 8.什麼事增值稅發票? 分別講述了關於團隊的各個方面。

第一節三個人的團隊講述的是三人的意義。「言人三為眾」,是指三個人就算得上是「眾了。這裡的「眾」應該理解成乙個群體,亦或者說是乙個團隊。兩人算不上團隊,因為沒有監督,而三人便有了團隊的一些基本特性主從、監督和責任。乙個人的開發行為可以成功,這取決於個人努力。二人小組如果能相互支撐,那也是可以獲得成功的。然而到了三個人的時候呢,就得選個領導了。做管理起碼需要能承擔責任,這是最基本的素質。

第三節做iso 質量體系的教訓講了乙個公司改革失敗的故事。公司引進了ios質量認證體系,但是質量監督員提出的問題得不到負責人的確認,監督員也沒有許可權要求立即整改。所以三個月過去了並沒有什麼實質改變。在這乙個轉型期,第一要務是解決「體」的問題,也就是「組織機構建設」的問題。如果把這個問題縮小到開發部門的工程環節,那麼就是「如何組織開發團隊」的問題。有了確定的團隊模式,才能尋求相應的管理制度,並且才能把這樣的制度實施在團隊之上。

第四節誰動搖了你的制度?講述了制度的作用。沒有制度,你沒有辦法和依據來懲戒員工,因此是管理者的過失; 有了制度而沒有懲戒他,是執行者和監督者的過失;一而再、再而三地犯錯,又一而再、再而三地被懲戒,那就是教而不改,就真正是員工的品性和素質的問題了。而制度是人性化的體現,是公平性的體現。經常的情況下,動搖了制度的人不是犯錯的員工,而是管理者自己。如果在制度面前,既做得到「人性化」,又做得到「公平性」,那麼當管理者的便可以多懲罰幾次員工,也會保證公司的正常執行。

第五節「那我們就開始開發吧」講述公司機構建設基本完成,有了乙個或多個團隊。開始真正的團隊建設了。很久以前,人們都是這樣做的。拿到專案單子,然後「那我們就開始開發吧」。這樣的事出現得很自然,因為積極的愚公們總是有挖山不止的慾望。所以他們一看到專案單子,第乙個反應就是:那我們就開始開發吧。但是這並不是正確的。

第六節組織的學問:角色講述了公司角色的問題。先考察一下你的公司,在整個系統裡面,有沒有這樣的人:他既不歸任何人管理,也不管理任何的他人。如果有,那麼就早早地把他開掉好了。因為他不扮演任何角色。在工程開始「做」之前就得先把「角色」確定好。對於乙個專案來說,第乙個授命的人的當然是「專案經理」。然後再是其他人。

第七節跟隨螞蟻。但不要栽進螞蟻洞裡。本節討論了團隊真的需要管理嗎?這個問題實際上,開發團隊並不需管理。或者說,在你還沒有弄清楚狀況之前,不要去管它。如果有一群開發人員象螞蟻一樣辛勒地工作著,那麼,先不要打擾他們。你應該跟隨他們,看看他們是如何做的。發現規律,分析這個規律的價值,最後再嘗試改變它們(的一些負面價值的規律) 。所以你要緊緊地跟隨他們。——除了乙個地方。那地方是你去不得的,那就是螞蟻洞。你在洞內,就只有做「循規蹈矩」的螞蟻

第八節「什麼是增值稅發票?」講述的是彈性分工的問題。儘管彈性分工非常有效,然而真正做彈性分工卻並非易事。螞蟻的角色轉換是本能的,但是人的角色轉換卻需要時間確定被「彈性分工」的員工需要可以快速地轉換到新的角色,但首要考察的並不是他是否「有能力」勝任這個角色。能力可以通過學習來增強,而角色的轉換,則首先思想的轉換。但是更好的選擇是明確分工,而不是彈性分工。頻繁的開發人員的排程也會直接影響到工程的質量和進度。

整章系統概述了乙個團隊的組成、分工和運轉。作者通過自己的親身經歷讓我們有更深的認識。

大道至簡第三章讀後感

第三章講的是團隊缺乏的不只是管理 第一節.三個人的團隊 漢書 中說 言人三為眾 指的就是三個人就算得上是 眾 了。而 眾 可以理解為群體或者說是團體。團隊至少要有三個人。這有其合理性 乙個人只能算是個體而不是團隊,兩個人互立並不算團隊,因為沒有監督 三個人便具備了團隊的基本功能 主從 監督和責任。乙...

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軟體開發,特別是大的工程,很少會由乙個人去完成的,基本上都是開發團隊。乙個人的開發可以成功取決於個人努力,而事實上單打獨鬥是創造不出好的專案的,需要配合才能獲得成功。團隊缺乏的不只是管理,而做管理最起碼需要能承擔責任,這是最基本的素質。不能承擔責任的領導者,他所帶領的團隊也無法存在 並且,一般情況下...

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前幾個星期讀了大道至簡的前兩章,這個星期我閱讀了大道至簡的第三章 團隊缺乏的。俗話說 乙個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。現實中也是一樣,如果乙個團隊如果不去團結,最後只能和三個和尚一般沒水吃。合作共贏是如今時代的主題,我們不能在如同以前的時代一般去乙個人 打天下 如果我們學不會如何與他...