這個課程屬於哪個課程
這個作業要求在**
homework/11629
這個作業的目標是
讓我們互相取長補短，複習鞏固所學內容
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
讓我熟練運用while語句的使用
參考文獻
學號20209199
根據讀入的字元和邊長，勾畫字元菱形。
輸入格式:
輸入資料含有若干組的資料，每組資料報括乙個可見字元c和乙個整數n（1≤n≤30）。 以鍵盤輸入^z或遇到檔案結束符時結束資料輸入。
輸出格式:
輸出以c為填充字元，邊長為n的菱形，每個菱形之後都輸出乙個換行符。
資料表達
運用整型變數n，i，j。字元 char c
資料處理：
表示式：while(x!=0)
結構流程：while迴圈以及for迴圈的巢狀
輸入資料
輸出資料
說明m 6 o 5
答案錯誤
分號！分號！分號！！！
在日常生活中，我們常常需要將一些大額的人民幣換算成零錢，已知我們有許多面值5元，2元和1元的人民幣。
程式設計實現：輸入我們需要兌換的金錢數，然後我們用這些面值5元，2元和1元的人民幣來兌換，要求每一種面值都至少有1張，然後輸出有多少種兌換方式。
輸入格式:
輸入在一行中給出待換的零錢數額(大於等於8小於等於100)
輸出格式:
每行輸出一種兌換方式，按照如下格式輸出（並且每一種面值的人民幣都是從小到大輸出）：
five=五元數量,two=兩元數量,one=一元數量
資料表達
整型變數 five,two,one,n;
資料處理：
for迴圈的巢狀
輸入資料
輸出資料
說明26
five=1,two=1,one=19
five=1,two=2,one=17
five=1,two=3,one=15
five=1,two=4,one=13
five=1,two=5,one=11
five=1,two=6,one=9
five=1,two=7,one=7正確4
無錯誤
答案錯誤
計算式錯誤
同學**
我的**
1：與我的有非常大的區別，為我提供了一種新的思路。
2：結構清晰，看起來非常直觀，值得我去學習周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第三週七小時
510for語句迴圈
fun結構
第四週六小時
480自定義函式
調入函式的插入
第五週六小時
470if-else分支結構
有時運用分支結構的時候思路有些捋不清
第六周五小時
500switch分支結構
實際問題有時無法理解題意
第七周五小時
421while迴圈結構
do-while與while有時搞不清
本週學習了for迴圈的巢狀，讓我又掌握了乙份技能，很開心。。但是，我碼**的速度還是太慢了，還得繼續加油。
stdlib.h
裡面定義了五種型別、一些巨集和通用工具函式。 型別例如size_t、wchar_t、div_t、ldiv_t和lldiv_t；巨集例如exit_failure、exit_success、rand_max和mb_cur_max等等；常用的函式如malloc()、calloc()、realloc()、free()、system()、atoi()、atol()、rand()、srand()、exit()等等。具體的內容你自己可以開啟編譯器的include目錄裡面的stdlib.h標頭檔案看看。
break如何跳出所有迴圈
使用goto
寫成函式 return
直接修改外層迴圈條件
在外層迴圈設定判斷條件
在大迴圈後面判斷標誌加入break
通過本週的學習，我覺得我比上週要好一些了，不再像以前一樣聽什麼都比較迷茫，不知道為什麼要那麼去做，現在的話，做題時有了自己的思想，不再是一味的模仿老師和同學的方法。但是，我和我的一些同班同學有了比較大的差距，明明都是同時開始學習的，說明我還遠遠不夠努力，這也讓我深刻的體會到了我在這個專業的道路上還任重而道遠，繼續加油！！！
C語言I部落格作業08
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