C語言I部落格作業04

這個課程屬於哪個課程

這個作業要求在**

/homework/11500

這個作業的目標

練習double句型，通過作業互評取長補短

學號20209199

資料表達：

運用了i，n，m三種變數，其中n，m由人來輸入。i為整形變數，n，m為精準雙浮點型。

計算階乘後帶入函式。

主函式int main(), 呼叫函式double fact（）

輸入資料

輸出資料

說明3 8

result = 56

答案小於500

5 10

result = 252

答案小於500

10 25

result = 3268760

答案大於500

編譯錯誤：有兩個分號忘記打。

其中正確了一次，我想把語言精煉一點，結果編譯又失敗了，技術還不到家

運用變數n，m。由人輸入，均為整形變數。

資料處理：

表示式："%d",n>m?n:m。    結構流程：scanf("%d%d",&n,&m);max(n,m);return 0;

主函式int max()

輸入資料

輸出資料

說明7 10

10大於0

9 39

大於00 7

7等於0

-1 -9

-1小於0

編譯錯誤：由於是從網上新學的一種函式，所以在一開始使用的時候不太熟練，總是出現些小錯誤，例如分號忘記打，和、括號使用錯誤。

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

第三週七小時

510for語句迴圈

fun結構

第四週六小時

480自定義函式

調入函式的插入

本週學習了自定義函式，又自學了max函式，感覺還是比較充實的。

隨著時間的推移，教學任務的深入，所學的知識難度也開始加深了，對我來說這具有一定的挑戰，繼續加油！！！

C語言I部落格作業04

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