C語言I部落格作業04

2022-06-04 13:45:10 字數 2721 閱讀 7644

一.作業頭

這個作業屬於哪個課程

(這個作業要求在**

這個作業的目標

學會函式的運用,加深對判斷語句和for語句的理解和認識,學會用思維導圖軟體

學號20209072

二.本週作業頭

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

學會自己編寫**,熟練運用各種語句,會做思維導圖

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

pta上面的題目,學習內容總結,內容總結和感悟,資料處理

參考文獻

三.本週作業

1.pta實驗作業

1.1求冪之和 (15分)

本題要求編寫程式,計算sum=2​1+22+23+⋯+2​n。可以呼叫pow函式求冪。

1.1.1資料處理

1.1.2實驗**截圖

1.1.3造測試資料

輸入資料

輸出資料說明0

0題目要求為正整數,0不是

102046

n的最大值562

題目要求輸入和輸出資料

1.1.4pta提交列表及說明

編譯錯誤:錯把result輸錯,

格式錯誤:在=符號兩邊忘記加空格

1.2使用函式求圓台體積 (10分)

本題要求實現函式求圓台體積,定義並呼叫函式volume_tc(r_lower, r_upper, h)計算下底半徑為r_lower、上底半徑為r_upper、高度為h的圓台的體積,函式型別是double。

1.2.1資料處理

1.2.2實驗**截圖

1.2.3造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明10 30 5

6806.78

題目要求輸入和輸出資料

10 0 10

1047.20

上底為0時

10 30 0

0.00

高不能為負數

1.2.4pta提交列表及說明

-. 編譯錯誤:因為沒有仔細去讀題,從而沒有讓**r_lower,r_upper,h得到定義,從而沒有得到正確的輸入

2.**互評

同學的**:

自己的**:

第一位同學**直接使用了幾個for語句來將各個變數串聯起來,以達到最終目的

第二位同學的**在這道題目中,自己定義了乙個函式,之後再去呼叫函式解決問題,對函式的熟練程度非常高

我的**比較常規,按照題目要求來作答,沒有自己的特色

3.學習總結(15分)

3.1學習進度條

周/日期

學到的知識點簡介

目前比較困惑的問題

10/26-11/2

15for迴圈

for迴圈語句主要是運用在什麼地方,對其了解過於淺薄

11/2-11/13

19自定義函式如何定義和書寫,並且呼叫方式

對自定義函式的了解停留在課堂上

3.2累積**行和部落格字數

時間部落格字數

**行數

第一周332

212第二週

532342

第三週643

422第四章

3.3學習內容總結和感悟

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

在這週的學習中經常遇到一些小小的失誤而導致全部出錯,在以後的學習中我需要更加細心才行

我自己對於for語句運用已經比較熟練,希望能夠做得更好

C語言I部落格作業04

問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業,的分析 參考文獻 本題要求編寫程式,計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...

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這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...

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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式,計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...