一.作業頭
這個作業屬於哪個課程
（這個作業要求在**
這個作業的目標
學會函式的運用，加深對判斷語句和for語句的理解和認識，學會用思維導圖軟體
學號20209072
二.本週作業頭
這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
學會自己編寫**，熟練運用各種語句，會做思維導圖
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
pta上面的題目，學習內容總結，內容總結和感悟，資料處理
參考文獻
三.本週作業
1.pta實驗作業
1.1求冪之和 (15分)
本題要求編寫程式，計算sum=21+22+23+⋯+2n。可以呼叫pow函式求冪。
1.1.1資料處理
1.1.2實驗**截圖
1.1.3造測試資料
輸入資料
輸出資料說明0
0題目要求為正整數，0不是
102046
n的最大值562
題目要求輸入和輸出資料
1.1.4pta提交列表及說明
編譯錯誤：錯把result輸錯，
格式錯誤：在=符號兩邊忘記加空格
1.2使用函式求圓台體積 (10分)
本題要求實現函式求圓台體積，定義並呼叫函式volume_tc(r_lower, r_upper, h)計算下底半徑為r_lower、上底半徑為r_upper、高度為h的圓台的體積，函式型別是double。
1.2.1資料處理
1.2.2實驗**截圖
1.2.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明10 30 5
6806.78
題目要求輸入和輸出資料
10 0 10
1047.20
上底為0時
10 30 0
0.00
高不能為負數
1.2.4pta提交列表及說明
-. 編譯錯誤：因為沒有仔細去讀題，從而沒有讓**r_lower,r_upper,h得到定義，從而沒有得到正確的輸入
2.**互評
同學的**：
自己的**：
第一位同學**直接使用了幾個for語句來將各個變數串聯起來，以達到最終目的
第二位同學的**在這道題目中，自己定義了乙個函式，之後再去呼叫函式解決問題，對函式的熟練程度非常高
我的**比較常規，按照題目要求來作答，沒有自己的特色
3.學習總結（15分）
3.1學習進度條
周/日期
學到的知識點簡介
目前比較困惑的問題
10/26-11/2
15for迴圈
for迴圈語句主要是運用在什麼地方，對其了解過於淺薄
11/2-11/13
19自定義函式如何定義和書寫，並且呼叫方式
對自定義函式的了解停留在課堂上
3.2累積**行和部落格字數
時間部落格字數
**行數
第一周332
212第二週
532342
第三週643
422第四章
3.3學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
在這週的學習中經常遇到一些小小的失誤而導致全部出錯，在以後的學習中我需要更加細心才行
我自己對於for語句運用已經比較熟練，希望能夠做得更好
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
C語言I部落格作業04
這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...
C語言I部落格作業04
問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...