這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
【作業要求】
我在這個課程的目標是
更加地知道自己在哪些方面還有不足
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
pta練習 對自己所做錯地題目進行更正和總結
參考文獻
《c語言程式設計》 《c primer plus》
資料處理：運用int，double資料型別定義變數。
資料表達：運用循壞結構，等於、小於或等於兩個關係運算子，自增（++）算數運算子，運用（%d）和（%f)格式控制。
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輸出資料結果0
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1.編輯錯誤：有點不細心 return 0 後面沒有加分號.
2.編輯錯誤：看**發現乙個語句中將變數宣告中用來分隔變數的逗號誤寫成分號.
3.編輯錯誤：sum 後面的「=」 沒有空開.
4.編輯錯誤：輸出時變數型別搞錯，將雙浮點型%f寫成了整數型%d.
本題要求對兩個正整數m和n（m≤n）編寫程式，計算序列和m2+1/m+(m+1)2+1/(m+1)+⋯+n^2+1/n。
資料處理：運用int，double資料型別定義變數。
資料表達：運用循壞結構和分支結構，等於、小於或等於兩個關係運算子，自增（++）算數運算子，運用（%d）和（%f)格式控制。
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結果110
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1.編輯錯誤：沒有用英文模式打「，」
2.格式錯誤：sum的兩邊 沒用空格
3.格式錯誤：「，」後面忘記用空格
4.編輯錯誤：%d 全部打成%lf
同學**截圖
自己**截圖
感悟：第乙個和同學比起來，他的更加明確，**比較短，讓人看起來更加明白，而我的有點麻煩囉嗦，不過總之還是對的，但是呢，誰的**越少越能說明誰更厲害！ 值得我去學習！
第二個相比較而言，和同學定義的變數不同，都採用double型雙精度浮點型，其他的都差不多！
周/日期
本週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較疑惑的問題
第八周17小時
134for語句迴圈結構
對這個內容雙精度浮點型變數還不是太懂，學習浮點型函式和整形函式。
周部落格字數
**行數
第五周557
28第六周
88020
第七周1434
99第八周
3.3.1學習總結：
1.學習了for迴圈語句
2.正負交替語句
3.for語句迴圈結構及其表示式
3.3.2學習體會：
怎麼來說呢，每一次做pta的作業，在做完後提交時很緊張，就怕自己又犯了哪個小錯誤，又很難找出來，但如果是正確的話，自己會感動很開心，比較來之不易！ 個人覺得c語言的作業難度是越來越大了，但是自己既然選擇了這個專業，就必須去認真做每一次作業。現在作業時間也有了極度的限制，所以我們不得不更加用心去提早去做，不然就很難趕。總之，以後好好加油吧，不懂的多去問同學或者室友，在網上查詢也可以。加油！！！！！
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
C語言I部落格作業04
這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...
C語言I部落格作業04
問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...