這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
作業要求的鏈結
我在這個課程的目標是
熟練使用c語言進行編譯
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
這次作業讓我學會了自定義函式，解決了我以前的所遇到的一些問題
參考文獻
文獻學號
20209188
水仙花數是指乙個n位正整數（n≥3），它的每個位上的數字的n次冪之和等於它本身。例如：153=13+53+33。 本題要求編寫程式,計算所有n位水仙花數。
輸入在一行中給出乙個正整數n（3≤n≤7）。
按遞增順序輸出所有n位水仙花數，每個數字佔一行。
3153
370371
407
資料表達：整數型：num,n.sum。n 用於承載輸入資料，num 用於承載測試資料，sum 用於承載測試資料的每個位的 n 次方，並且用於最後的判斷
資料處理：資料表示式：賦值表示式，關係表示式，邏輯表示式。流程結構：迴圈結構，判斷結構。
函式引數：主調函式：mian
被調函式：pow(m,n) 整數型
實參:a,n
形參:m,n
輸入資料
輸出資料說明4
1634
8208
9474
當輸入4時，輸出所有4位數的水仙花數
6548834
當輸入6時，輸出所有6位數的水仙花數
71741725
4210818
9800817
9926315
當輸入7時，輸出所有7位數的水仙花數
1.答案錯誤：7位的數隻計算出一部分
2.部分錯誤：執行超時，當輸入7時超出題目要求，後來自定義了乙個判斷pow函式進行冪的運算。因為呼叫函式會比函式庫的快
3.多種錯誤：一開始沒有看清題目，**只能進行3位數的水仙花數計算
皮球從某給定高度自由落下，觸地後**到原高度的一半，再落下，再**，……，如此反覆。問皮球在第n次落地時，在空中一共經過多少距離？第n次**的高度是多少？
輸入在一行中給出兩個非負整數，分別是皮球的初始高度和n，均在長整型範圍內。
在一行中順序輸出皮球第n次落地時在空中經過的距離、以及第n次**的高度，其間以乙個空格分隔，保留一位小數。題目保證計算結果不超過雙精度範圍。
33 5
94.9 1.0
資料表達：整數型：h,n,sum。h,n 用於承載輸入資料,sum 用於承載最後題目要求的空中所經過的距離資料
資料處理：資料表示式：賦值表示式，關係表示式，邏輯表示式。流程結構：迴圈結構，判斷結構。
函式引數：主調函式：mian
被調函式：無
輸入資料
輸出資料
說明1 1
1.0 0.5
高度為1，第一次落地所經歷的高度與第一次**高度
1 00.0 0.0
高度為1，第零次落地所經歷的高度與第零次**高度
4 511.5 0.1
高度為4，第五次落地所經歷的高度與第五次**高度
部分正確：第0次落地所經歷的高度與第0次**高度搞錯了，一直不知道輸出的值為多少
1.在進行資料處理時，我是把兩個資料同時輸出出來，同時判斷。而她是判斷乙個數是真後用，再用總數減去所判斷為真的數得到乙個數，再進行判斷。
2.在進行判斷是，她直接使用0，1進行判斷真假。
3.她所寫的**簡單明瞭，使用了較少語句，比我的**簡單。周/日期
這週所花的時間
**行
學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第8周/10.19~10.25
36 h
410if-else語句，for迴圈
無第9周/10.26~11.1
36 h
1250
陣列的運用
無第10周/11.2~11.8
36 h
2540
本週複習
無第11周/11.9~11.15
40 h
4950
函式的自定義
為什麼自定義的函式可以節省執行時間，使用時還是會進行運算，為什麼放在主函式外可以節省運算量
1.本週學習中，我學會了對函式的使用，減少了我的**的執行量，使我做題有了不同的思路
2.感覺自己基礎知識不牢靠，有一些實用的小技巧不知道，這導致我的**相較於其他人的**會複雜許多
3.做題目太少，做題目不可以馬上想出思路，這導致我做題速度很慢，要花許多時間在想思路上
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
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C語言I部落格作業04
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