C語言I部落格作業06

這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

這個作業的目標

《熟悉多分支結構switch語句的使用，並且熟練使用if else 語句》

學號<20209155>

第3章 分支結構 3.3 使學生熟悉多分支結構switch語句的使用。

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

《熟悉多分支結構switch語句的使用，並且熟練使用if else 語句》

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

《更好地分情況使用if else語句和switch 語句》

參考文獻

pta實驗作業

**互評

學習總結

請再此處列出自己的排名

題目內容描述

鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數

資料處理：資料用到的表示式result=a%3 || result=a%5 || result=a%15 ，if條件語句。

輸入輸出

說明17

2a既不是5的倍數但也不是3的倍數251

a是5的倍數但是不是3的倍數

-12a小於094

a是3的倍數但不是5的倍數

提交列表說明：

scanf語句後面忘記加分號了，只需要加個分號即可

資料表達：用了變數y,m,d,day,i，這些變數的型別為整數型;用了陣列a[13]。

資料處理：day+=a[i]，if條件語句。
輸入輸出
提交列表說明：
使用陣列可以讓此題更易解，簡化**，不容易出錯
同學**截圖

自己**截圖
1.第乙個同學使用了if else 語句和switch語句，思路明確，**也很直觀，但比我的還是要複雜些

2.第二個同學只使用了switch語句，跟第乙個同學思路類似，不過比第乙個同學的要簡潔些
3.我使用了陣列，**就不會那麼複雜，更簡潔，不容易出錯
周/日期

這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較困惑的問題
11.23-11.29
8h330
解決多分支結構中switch語句的問題
對switch語句還不夠十分了解，還需要多學習新的知識
1.進一步學習了switch語句和陣列方面的知識。

2.鞏固了if-else條件語句的用法。
3.對於一些難一點的問題可以自己獨立解決了，使用基本語句比較熟練
4.複雜的題目還是會沒思路，需要多閱讀借鑑優秀的**，以及學習新的知識來拓寬視野，提高自身程式設計能力
				
C語言I部落格作業06
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C語言I部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業06 我在這個課程的目標是 學會c語言，掌握程式設計基礎知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 學會了多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子。參考文獻 c語言作業評價標準 題目描述 給定n個正整數，請統計奇數和...
				
C語言I部落格作業06
一 二這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 熟悉多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子 這個作業在那個具體方面幫我實現目標 pta的作業練習 參考文獻 文獻問題描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快...