這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
熟練函式的呼叫
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
加強自己對知識的熟練程度
參考文獻
學號20209053
題目內容：本題要求實現函式求圓台體積，定義並呼叫函式volume_tc(r_lower, r_upper, h)計算下底半徑為r_lower、上底半徑為r_upper、高度為h的圓台的體積，函式型別是double。
1.1.1資料處理
資料表達：用了 pi,h, r_lower, r_upper, v這幾個變數，並且都是雙精度浮點型；用了賦值法。
資料處理：主函式#include ，#define pi 3.14159，被呼叫函式double volume_tc(double r_lower,
double r_upper, double h);自定義被調函式為double型，實參為double h, r_lower, r_upper, v;形參double pi;
1.1.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明10 20 5
3665.19
測試計算正確
10 40 5
10995.57
測試計算正確
20 10 5
3665.19
測試計算正確
1.1.4pta提交列表及說明
a.剛看題目的時候因為變數比較長不想寫，剛上手直接把裁判測試程式樣例複製上去了，加了個公式就提交了，然後怎麼修改都是編譯錯誤
b.在某人的提醒下才知道函式已經被定義了，我複製的是重複的
本題要求編寫程式，根據公式cmn=n!/m!(n-m)!算出從n個不同元素中取出m個元素（m≤n）的組合數。
建議定義和呼叫函式fact(n)計算n!，其中n的型別是int，函式型別是double。
1.2.1資料處理
資料表達：用了i, n, m,s,result變數,其中i, n, m是整數型變數，result是雙精度浮點型變數
資料處理：主函式為#include，自定義被調函式為double fact (int n)
實參為int i, n, m;double result;形參為int i;double s
1.2.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明8 12
495測試計算正確
4 870
測試計算正確
-2 6
0負數階乘無意義
1.2.4pta提交列表及說明
a.剛做的時候沒有定義函式，後來對照教材重新做了一次
b.前面沒有注意到輸出結果的等號前後都有乙個空格。
b同學**
我的**
1.a同學**的變數多了乙個，看起來有點複雜。
2.a同學使用了if-else語句，對該知識點的掌握比較牢固。
3.b同學相對我而言，設定變數沒那麼隨意，設的sum1,我設的是s,可能解題的目的性比較強。
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
4/8-4/15
6小時213
自定義函式的呼叫
函式的呼叫還不太熟練
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
a.沒有剛開始的懵逼，慢慢的上了點道。
b.可能是因為上課有手機，很多內容沒聽到，課後有點迷茫。
c.對知識的理解還不夠深，需要更加努力，加強自己在概念和理論上的知識以及編寫**的速度。
C語言1部落格作業04
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