c語言I部落格作業06

問題

答案這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

熟練的運用for迴圈以及if-else語句，編譯更難的程式

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

在編譯時能讓我先理清思路再進行程式設計

參考文獻

c語言程式設計i，《程式設計》，

任務描述：

1.1.1資料處理

資料表達：int定義整形變數n，t，z double定義浮點型walk, bike, all，並且令walk=t，bike=z，比較它們時間的大小

資料處理：運用數學公式將路程轉化為時間，再運用if-else語句進行編譯

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

—、概括**

輸入資料

輸出資料

說明200

bike

騎車快50

walk

走路快100

all走路跟騎車一樣快

1.1.4 pta提交列表及說明

提交列表說明：

1，編譯錯誤：思路不清晰導致編譯的**不符合題意，特別是當時只定義了n，t兩個變數

2，編譯錯誤：在#include中標頭檔案我用錯了小括號

3，編譯正確：將標頭檔案中的括號改成中括號就正確了

內容描述：

1.2.1 資料處理

資料表達：int定義整型變數time1, time2

資料處理：使用if-else語句進行處理

1.2.2 實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

—、概括**

輸入資料

輸出資料

說明1514 1649

01：35

時間較短

1213 1745

05：32

時間較長

1.2.4 pta提交列表及說明

提交列表說明:

1，編譯錯誤：在編譯m = time2 % 100 - time1 % 100;這個時少打了分號

2，編譯正確：經過改正後編譯正確

同學**截圖

自己**截圖

區別1，我定義了三個整型變數而他只定義了兩個,相對來說他的較為簡潔

2，我分別用t和z代替walk和bike而他沒有這樣做這也顯得簡潔

同學**截圖

自己**截圖

區別1，他在if-else語句前做了兩個計算式而我只做了乙個，我的看起來比較簡潔明瞭

2，在if-else語句之後我又做了乙個算式再進行輸出，而他是把算式都放在if-else語句的前面了

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

4/9-17

7小時45行

接觸c語言，學會hello world的簡單編譯

沒有5/9-24

8小時50行

學會更複雜一點的華氏度與攝氏度轉換的編譯

沒有7/10-8

11小時

110行

學會了用if-else編譯分段函式

沒有8/10-16

11小時

150行

學會了使用for的迴圈結構

沒有9/10-26

12小時

180行

學會怎樣去發現並修改別人**的錯誤

對於函式題的程式設計不知道該怎麼樣去設計

10/11-02

15小時

230行

在編譯的過程中儘量減少輸出介面

不怎麼熟悉編譯求平均數

請用思維導圖的形式將到目前為止所學的內容進行整理。

c語言的學習可以說是乙個很艱難的過程，在這個過程中需要積累大量的專業知識，但通過老師的指導下我漸漸明白了學習的方法，這周我們又學習了字元型資料，可以說我對c語言的了解更深刻了，在編譯時，我必須先構思好用怎樣的方程式和表達語句才能開始編譯這個題目，再通過一步步的改正最後得出正確答案，通過這樣的學習我相信我會慢慢的掌握c語言的。

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