C語言I作業05

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

熟練的掌握c語言這門學科

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

制定函式

參考文獻

《c語言程式設計》

編寫函式fun，其功能是：判斷乙個整數的各位數字平方之和能否被5整除，可以被5整除則返回1，否則返回0。

資料表達：定義函式fact （int n），型別為double

資料處理：表達公式sum+=(n%10)*(n%10)

輸入資料

輸出資料

1.編譯錯誤：用中文符號

2.編譯錯誤：在定義函式後加了分號

本題要求實現乙個函式，判斷任一整數是否為水仙花數（必須是三位數，且數的每一位上數字的立方和與數本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155則不是水仙花數。如果是水仙花數，則函式返回1，否則返回0.

資料表達：a b c 整型變數，還有if else語句。

資料處理：表達公式sum+=(g%10)*(g%10)*(g%10);

1.編譯錯誤：表達公式寫錯/打成了\。

2.編譯錯誤：符號打錯

同學**

我的**

1.我定義了2個變數，同學**定義了4個。

2.同學**呼叫了函式。

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

第五周10

37輸入hello world

無第六周

1454

攝氏度與華氏度的轉換計算

無第七周

17157

if-else語句，常用函式的表達

無第八周

15183

for迴圈語句

無第九周

16155

定義函式無時間

部落格字數

**行數

第五周343

37第六周

25754

第七周548

157第八周

577183

第九周489

本週學習了定義函式，讓我更加認識了**編譯的結構和內容。

1.定義函式使用和編譯不熟練導致錯誤頻出，多加練習。

2.自己也能越來越獨立的解決編譯問題。

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