這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
作業要求的鏈結
這個作業的目標
熟練運用多if語句的運用
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
多if語句程式的編寫讓我多次練習
參考文獻
c語言程式設計
學號20209030
1.1.1 資料處理
資料表達：x，y為輸入的身高和體重 bmi為計算出的體脂指數
函式均為 雙精度浮點型
資料處理：資料表示式：賦值表示式，判斷表示式
流程結構：順序結構，判斷結構
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明50 1.65
偏瘦型別1
55 1.65
正常型別2
70 1.65
偏胖型別3
80 1.65
肥胖型別4
110 1.65
極重度肥胖
型別51.1.4 pta提交列表及說明
1.編譯錯誤：**在visual stadio進行初次編譯，複製過來後忘記去除scanf後的「_s」
2.部分正確：審題未看準，應是身高除以體重的平方
3.編譯錯誤：**在visual stadio進行改錯編譯，複製過來後忘記去除scanf後的「_s」
1.2.1 資料處理
資料表達：fa，mo為輸入的父親身高和母親身高 zj為計算出的自己的身高
這三個函式為 雙精度浮點型
x，y，z為輸入的性別，是否愛運動，是否有良好飲食習慣
這三個函式為 字元型
資料處理：資料表示式：賦值表示式，判斷表示式
流程結構：順序結構，判斷結構
1.2.3 照測試資料
輸入資料
輸出資料
說明f 182 162 y y
170.8
女性 愛運動 飲食健康
f 182 162 n n
165.0
女性 不愛運動 飲食不健康
m 182 162 n n
185.8
男性 不愛運動 飲食不健康
m 182 162 y y
192.3
男性 愛運動 飲食健康
1.2.4 pta提交列表及說明
1.編譯錯誤：一開始以為思路錯誤，在visul studio裡執行不成功，後來換了一種思路一樣執行不成功，最後發現在visul studio裡執行不成功但是咋愛pta裡可以執行，對此我十分疑惑
1.同學的**運用了while語句，使**更加清晰易懂，更加簡單
2.我的**運用的if語句，運用已學知識，但是if語句後的else可以省略，我沒有省略，使**更加繁雜
3.觀察同學**，我認為我也應提前學習，盡快掌握c語言
1.我的**通過學習上乙個同學的**，去除掉了多餘了else，使**更加簡潔
2.同學的**是將每個位上的數判斷是否為一，是的記為1，不是記為0，最後再相加，這樣需要定義更多且更繁雜
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.本週主要學習的char定義和分支結構，多分支結構的運用使我更加找出最優對於題目的解答。
2.但是題目越來越複雜，方法越來越多，好的思路更是層出不窮，相比於他們的思路，我的做法更加繁雜難懂。因此我應多學習優秀的**和思路，不要被自己的思路所束縛。
3.我本週最大的問題是visual studio上對於題目（7-2）無法執行會報錯，在pta上可以正常執行，不清楚是什麼情況。
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