C語言I部落格作業05

這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

作業要求的鏈結

我在這個課程的目標是

認識字元型資料型別，邏輯運算子，熟悉多分支結構，熟練呼叫函式來進行編譯

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

對函式的定義和呼叫有更深的了解

參考文獻

《c語言程式設計》

學號20209039

資料表達：定義父母身高，根據實際情況，代入給定公式，輸出孩子**身高。

資料處理：（1）表示式：賦值表示式，關係表示式，算術表示式等；（2）定義變數代表父母身高，再同時定義後天環境所代表值，代入符合條件的計算式，輸出結果。
輸入資料
輸出資料
說明f 182 162 n y
167.5cm
男性、不喜歡體育鍛煉、有良好飲食習慣
f 182 162 n n
165.0cm
男性、不喜歡體育鍛煉、沒有良好飲食習慣
m 182 162 y n
189.5cm
女性、喜歡體育鍛煉、沒有良好飲食習慣
1.答案錯誤：在定義變數時將h定義為了整型。後來經過除錯發現了這個問題。

2.答案錯誤：在輸出時沒有按照題目的輸出樣例來，我忘記加上單位了。
3.答案錯誤：if語句的使用，在一開始我是使用if語句巢狀。通過之前做過的一道例題的解法，想到了將三個變數依次來進行判斷。
資料表達：定義了n，i，m，t四個整型變數。

資料處理：使用了for的迴圈語句和if()的條件語句。
輸入資料
輸出資料
說明4772
2乙個四位數中7的個數為2
4001
0乙個四位數中7的個數為0
4007
7乙個四位數中7的個數為7
1.編譯錯誤：在切換輸入法時輸入了中文分號。

2.部分正確：當是是使用for迴圈與if的巢狀結構,但是一直是部分錯誤,然後我換了一種方法。
3.部分正確：換成switch進行解題，但並未做對。之後便繼續使用if-else。
對比：

1.相比較於我的**格式，同學的**格式更為清晰，排版更為簡潔舒適，我應該學習。
2.對比之下，我的**格式更多運用空行，看起來會更舒適，而且對於變數的定義，我認為相比於整型，浮點型更貼合題意。
周/日期

這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周10h
64helle world！**,基本printf（）語法的使用
無第二週
25~30h
217了解常量和變數，資料型別以及不同情況下的使用
做pta上的作業還是很懵的狀態
第三週35~40h
458if-else，for語句的使用，呼叫數學函式表達
有些標頭檔案的呼叫型別看不懂，對於複雜的語句做起來很吃力
第四周30h
243使用者自定義函式的使用，理解與明白函式的定義與呼叫的區別
對於呼叫函式不是很熟練
第五周10h
513if的多重使用
還不夠熟練使用
1.運用各種語句並不太熟練，需要多去pta上做題。
2.除錯練的比較少，需要加強。
3.碼**的時候經常出現一些小錯誤，應當多總結反思來改正錯誤。
				
C語言I部落格作業05
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在 c語言i作業04 我在這門課程的目標是 學好c語言為學習以後學習其他的語言做準備 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 對while迴圈語句的運用,思考能力等 參考文獻 c語言程式設計i dev c 1.題目內容描述 1.資料表達 輸入資料...
				
C語言I部落格作業05
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業鏈結 我在這個課程的目標是 用c語言編寫程式 函式 2.5 生成乘方表與階乘表 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 pta的編寫作業 參考文獻 c語言程式設計 1.1 題目名 判斷乙個整數的各位數字平方之和能否被5整除 1.1.1資料處...
				
C語言I部落格作業05
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練運用多if語句的運用 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 多if語句程式的編寫讓我多次練習 參考文獻 c語言程式設計 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 x，y為輸入的身高和體重 bmi...