這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
應用達到對知識點的更深層次理解
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
學習內容
參考文獻
pta實驗作業
**互評
學習總結
1.pta實驗作業（20分/題）
請再此處列出自己的排名，如：
1.1 題目名1
7-1 求整數的位數及各位數字之和
1.1.1資料處理思路：對10取餘 獲得數字最末位 相加 接著除以10 記錄次數 當n = 0時 跳出迴圈
1.1.2實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
#1.1.3造測試資料
| 輸入資料 | 輸出資料 |
| ---------- | -------- |
| 1314 | 4 9 |
| 1234 | 4 10 |
1.1.4 pta提交列表及說明
1.2 題目2
7-2 韓信點兵 (10 分)
1.2.1 資料處理
一隊士兵：人數不知，每3個人一組，餘兩個人；每5人一組，餘3個人；每7個人一組，餘5個人；每11個人一組，餘4個人。
至少多少人？若已知人數為5000-10000 則共有多少個答案？
試探法？**如下
#include
using namespace std;
int main()
//直接試探法求解
void num()
//滿足條件求解
void num(){
int n=2;//滿足條件一最小解
while(n%5!=3) n+=3;//保證1滿足後，滿足條件二最小解 2,5,8
while(n%7!=5) n+=15;//保證1,2滿足後，滿足條件三最小解 23，38,53,68
while(n%11!=4) n+=105;//保證1,2,3滿足後，滿足條件四的最小解 173,278,383,488
cout<=5000&&n<=10000) cout<1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
1.2.4 pta提交列表及說明
2.**互評（5分）
同學**截圖
自己**截圖
基本都差不多
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識簡介
目前比較迷惑的問題
4/2019.9.21
7個小時
50程式設計「hello word」
5/2019.10.2
8個小時
100安裝gcc編譯器，將**建在自己的檔案裡
7/2019.10.11
10個小時
200三種表示式，printf流程和scanf流程，if-else語句
scanf流程
8/2019.10.17
20個小時
350使用for迴圈語句數的迴圈程式設計
for迴圈語句
9/2019.10.25
40個小時
550使用while語句迴圈，自定義函式，引數
自定義函式還是
10/2019.11.1
56個小時
780熟悉多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子
字元型的**
11/2019.11.7
73個小時
934熟悉多分支結構switch語句的使用
swith語句的使用還有一定的困難
12/2019.11.15
67個小時
876do,while的使用
不太熟練
3.2 累積**行和部落格字數（5分）
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
感覺學c語言，最重要的就是學用結合，通過應用達到對知識點的更深層次理解。學習內容一定要先預習在複習，該背的也一定要背，但背完後一定要結合實際程式設計鞏固訓練。
感覺在應用上（也就是做題時）c++還是更好用些，相對簡單。但一方面我還沒系統的學習，另一方面我經歷的題目太少，在應用上還很欠缺。
另外我做題目的熱情和分析問題是的耐心和我的舍友也是有差距的，但至少我認識到這一點，並準備從最基礎的開始追趕大家的進度。
其實上面的知識點總結也不像個總結，更像是我對自己的不充分認識，因此有很大不足，但我不會放棄。
c語言，我一定要拿下！
C語言I作業08
第4章 迴圈結構 4.1 4.2 熟悉使用while和do while結構解決問題 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學習do while，while語句。這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 使用迴圈語句處理迴圈的題目 參考文獻 1.pta實驗作業 1...
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