C語言I作業08

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

熟練掌握c語言，以及用c語言進行程式設計

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

更好的完成程式設計題目

參考文獻

1.資料表達:定義了乙個整形變數i

2.資料處理：運用了for迴圈語句，其中用到了if語句，最後用printf進行輸出。

3.偽**；定義乙個整形變數i

運用for運用語句

用if來限制條件

再輸出

輸入資料

輸出資料說明無

2111

至少有2111個兵

-for (i = 1;; i++)中最開始只寫了乙個分號

1.資料表達：定義了整形變數number, temp，sum和i。

2.資料處理：用scanf進行輸入，printf進行輸出，其中用到了while語句

3.偽**：定義整形變數number, temp並對i和sum進行賦值

輸入整數number

運用while

再求出個位數之和

整除後減少一位數

位數加一

再輸出輸入資料

輸出資料

說明30

2 3兩位數

2563 13

三位數

-我真的是不曉得執行超時是什麼東西，後來我問我同學，我同學說我的**迴圈結構太長

-我聽同學的，還是不曉得錯在**，我以為就是那裡編譯錯誤，就一直檢查，稍稍改了一下，結果還是執行超時

-最後，我吧**全部刪除，全部重新，換了一種方法。

-他只定義了乙個變數s

-而且他只用了將我的2個公式結合在一起了

-總的來說他的**比我的要清晰易懂，感覺我還要很多的地方去加強

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

11.3~11.5

10小時

154while語句

while的運用

-這一周我有點迷茫，對while語句有點迷糊，感覺到了不知所措，不知道什麼時候能正確的使用while語句

-這次作業過後我開始反省，覺得自己根本沒有吧心思放在學習上

-我決定在這次作業過後要改變學習態度，自己在認真的複習下while語句。

C語言I作業08

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第4章 迴圈結構 4.1 4.2 熟悉使用while和do while結構解決問題。問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計l 我在這個課程的目標是 紮實的學號c語言為以後學好c 做準備 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 使我可以更加了解運用markdown的語法為我學習c語言有更好的基礎...