寫這篇文章的時候，大學的所有考試已經over了，以後也不用再擔驚受怕複習了，但是坐在教室裡聽課的歲月好像也不會再有了，想起的確也有些感傷。
軟體工程作為大三的最後一門課程之一，談不上有什麼建議，只是想從乙個學生的角度，談談對這門課的感受。
一、學習目的
其實對於坐在講台下的眾多學生而言，不太清楚學習這門課的意義。對於測試，我們想到的也不過是平時做程式、寫**時，多點點，看哪兒出了bug就改改，沒有什麼系統化、體系化的認識。學完課程，看完了書，考完了試，腦袋裡也沒有多麼明確的概念。對於測試，很多人存在誤解，覺得似乎是編不好程了才來做測試。可是實訓完之後，才覺得軟體測試還是一門值得學習的學問，需要掌握的程式設計思想和一定的程式設計能力也是非常重要的。
二、學習感受
可能也是大家對於這門課程的重視程度不夠，因此很多時候，除了老師說要交作業或者要抽人起來回答問題，大家才會抬起頭來。交完作業，大家也就一如既往埋下了頭，就剩老師孤零零乙個人自娛自樂了。也不是說老師講得不夠吸引人，可能大家大三了，有自己的事情，有自己的就業方向了，學習自己的去了，就沒有那麼認真了。老師其實講得其實很不錯，很用心地為我們準備課堂活動，很用心、很可愛的老師！
三、我的建議
1、其實一開始看到這樣的課堂分組，我的內心是拒絕的。寶寶視力不怎麼好啊，隊友感覺不怎麼靠譜啊!寶寶心裡一萬個不願意。可是後來慢慢接觸著，也就覺得其實我原先的隊友雖然可能基礎不那麼好，但是我們在一起學習的時候，經常為了完成老師布置的作業，一起去教室討論、學習。氛圍很不錯，大家也很重視，做事情也很積極。相反，後來，我跟新的組員一起的時候，感覺卻沒有那麼好了。我也不知道為什麼。
2、多安排課堂活動!!多安排課堂活動!!多安排課堂活動!!重要的事情說三遍！
3、多一些小組討論時間
4、可以在課堂上給大家一些完成最後程式的時間
5、總體來說，老師的講課方法挺年輕挺有活力的，很多課堂活動也很新穎，上課還是很有趣的！
四、總結
建議如上，老師的課挺好的，個人建議僅供參考。老師加油!贊乙個！
軟體工程課程建議
這學期很快就結束了，跟著李巍老師進行了軟體工程這門課程的學習。李巍老師是位 平易近學生 的可愛老師，可能由於李巍老師長得比較年輕而且說話沒距離感，所以我們都挺愛和他交流的。李巍老師在群裡通知事情總愛用 孩子們 這個稱呼，從這點就看得出李巍老師的親切可愛。雖然我總想成 孩兒們 這三個字，而且腦補乙個山...
軟體工程課程建議
經過一學期的學習，軟體工程這門課是算學完了，在上這門課的過程中，我收穫了許多但我同時也有一些對於這門課的建議。1.首先軟體工程是是一門實踐性很強的課程，我認為在課堂上，老師應該講些實際性的讓同學們感興趣的專案，結合實際讓同學們有個明確的專案對比。2.分組做專案的時候，我認為要自由組合，最好要有每個人...
軟體工程課程建議
這學期我們學習了軟體工程的課程，現在整個學期結束，課程也完成了，那有一些總結和建議如下 1.這門課程應該用一些實際的工程的例子來貫穿整個課程 我覺得讓我們自己去思考乙個專案題目，因為之前沒有工程經驗，沒有很好的參考物件和實際專案的意義 我們可以模仿著這些實際的工程的例子來做。這樣更具有實際的意義和有...