時間過的真快，又到了結束的時候了，是時候總結一波，當作軟工實踐的結束，同時希望是乙個好的開始。
學習和使用的新軟體、工具、平台
學習和握的新語言、新平台
學習和掌握的新方法
經歷軟工實踐後的思考
例項例證
對下一屆的建議
想對大一的自己說
對後人的期許
自我介紹
the last
這裡就不展開了，貼個鏈結，軟體工程的實踐專案課程的自我目標（第一次作業）
當再次看這篇部落格的時候，挺多東西沒有做好的，比如說時間管理，保持激情。原先規劃的好好的事情，沒有馬上去做，拖延症犯了，到了deadline的時候急急忙忙，本來可以做的更好的事情最後只能草草了事。
以上的很多軟體蠻多都是為了一次作業學習使用，很多軟體都經歷學習教程->使用、完成作業->擱置，但最起碼了解那麼多的軟體工具，在以後的學習過程中，如果用的著，能夠知道用那些軟體比較順手，提高效率，不會臉茫然。
像xmid,億圖圖示這些繪圖軟體，繪製思維導圖是極好的，也是比較常用的。git的使用算是最大的收穫吧(tongxingjiaoyou?)，上面有很多有意思的開源專案，比如punchclock，乙個**組，相互監督的小軟體，我還找到了圖形學的課件，哈哈哈 ;
語言：php（學的不怎麼樣）; 平台：github,android studio;
整個軟工實踐下來，有很多需要交流的地方，正如第一次作業中所期望的,希望在實踐之後人際交流的能力有所提公升，這點應該做到了，隊友強烈建議上台講一次被我嚴正拒絕了，畢竟慫（follow your herat ），還是有點小遺憾。
經過一學期的軟工實踐，軟體開發的流程也走了一遍，老師推薦看《構建之法》的時候還在想講軟體開發的書為什麼用的是構建？書的封面為什麼是乙個榫卯結構（應該沒說錯吧）？當時也是那麼一想，並沒有太在意，前幾天看到一篇講部落格，講的是軟體的隱喻，再回想軟工實踐的整個過程有種頓悟的感覺，原來如此。我們將軟體工程隱喻成構建，模擬於建築中的很多例項，剛開始的的原型設計有點像建築的設計圖紙，先建立整體的結構，到後來的mvc架構，「構建整體的框架」再到後來的模組劃分，在建築工程中都有相應的對應。alpha版和beta版有點像粗裝修和盡裝修，推廣運營（我們還沒搞起來）就是售樓，使用者入住了。我們常常用程式猿和碼農、搬磚的來自嘲，那時候覺得這些話只是自嘲程式設計師的苦逼。大一的時候常聽的是「code change the world」**改變世界也是寫在扉頁的一句話，一句很燃、很有使命感話。當時認為能寫**是一件很酷的事情（確實如此），到後來才發現，很多都是重複勞動，像個搬磚的。分工之後，每個人重複的作著自己擅長的勞動。用榫卯結構做封面也許是為了體現**結構中的邏輯關係錯綜複雜，有先有後，就像建築設計的時後要考慮整體建構，採光，水電，排水之類的事情。自己家就吃過這個虧，都裝修好了，整面牆拆了重建，費時費力費錢。以上是自己的一些看法，有點扯淡，將就看。
在結對程式設計做導師互選系統原型設計的時候，我們思維導圖也畫了，主要的功能模組葉劃分了，該有什麼介面也打了草稿，但是我們還是花費了很多時間，主要的原因在於web 中的很多部分都是重複的，剛開始沒有意識到這一點，好多介面都單獨做，本來可以ctrl c、ctrl v解決的問題，多花了時間，還多了樣式統
一、對齊的時間。
首先當然是選棟哥的軟工實踐了，如果你想學點東西的話。這裡不是說你選其他老師就不到東西的意思，其他老師的軟工實踐和其他課程的教學方式沒什麼區別，老師在上面講，你在下面聽（玩手機），選棟哥的軟工不僅僅是寫**，你會開始寫部落格，學習使用很多的工具軟體。還可能有活動經費（我們是去ktv）。給自己乙個機會，體驗不一樣的課我方式。有一點你們要考慮的是，棟哥的軟工實踐比較占用時間，有一種大三上只有一門軟工課的錯覺。時間需要好好的規劃。總之選棟哥沒有錯，我的學長也是這樣安利我的，學長誠不欺騙我。
上面是選課的建議，以下是對學好軟工的建議:
如果能夠從來的話，我想對自己說好好學程式設計，別翹課。少玩手機，多去圖書館（去圖書館玩手機都比在宿舍玩手機好）。
我們團隊的組成挺偶然的，本來打算宿舍四個人一起選，一起組隊（按以往是是個人一組），突然變成六人組+第一節棟哥的預告，有乙個舍友退選了，在群裡問還有人沒組隊的嗎？哦，有兩個女生還沒有組隊，女生啊，趕緊啊，然後我們就成了唯二（三）的有女生的組，所以我們組的團隊文件寫的比較好。在確定選題組隊喝奶茶時有些還相互不認識，開始聊我們打算做什麼的時候大家都很害羞，靦腆，這都不是事，幾次作業之後就熟悉了。 大家都很棒。
學了個皮毛，**敢說學會，說學過比較好，軟工實踐的過記錄應該是乙個比較好的證明吧
自我介紹？不按套路出牌啊！從小最怕的的事情之一就是開學初的自我介紹，對著不認識的人自我介紹總有一種蜜汁尷尬，介紹完老師常常帶頭鼓掌是幾個意思？？？？ 沒辦法了，自我介紹一下：
我是福州大學數學與電腦科學學院14級計算機（6）班電腦科學與技術專業的李烈爭，是乙個慢熱型的人，喜歡順其自然，不喜歡太有儀式感的東西，給人一種一群xx經過某些儀式，達成某種某種共識，思想統一的感覺。 大學三年用於學習的時間真的太少了，已經變成乙個大學渣。錯過的就是錯過了，珍惜現在。
軟工實踐總結
qa q 對比開篇部落格你對課程目標和期待，希望通過實踐鍛鍊，增強計算機專業的能力和就業競爭力 對比目前的所學所練所得，在哪些方面達到了你的期待和目標，哪些方面還存在哪些不足，為什麼？a 各種方面的奇怪的知識增加了。專案的規劃，進度把握，實現效果等都有不足的地方。因為對已經學過的知識還有許多沒有注意...
軟工實踐總結
再一次翻閱瀏覽這學期所有的部落格，千萬種思緒，不管結果如何，我確實學到了很多知識。之前被資料結構消耗殆盡的對程式設計的興趣，就這樣在軟工實踐中一點點被喚起。新工具 3.github 說實話對github的掌握情況很是不好，本來是用於 管理並且讓它為我們後續的版本更新服務的，可是我們小組都沒有重視對g...
軟工實踐個人總結
開篇部落格時我對課程的目標和期待比較美好，現實的所學所得與其相去甚遠。工作量和脫髮量遠超預期.對程式設計工具和程式語言的學習有較大的提高，但技術積澱還是差很多。我菜是因為我興趣缺缺和憊懶吧。大三是個轉折點，大二之前對於程式設計的實操都是針對一點的 玩具程式 語言和工具的掌握非常片面。而大三的軟工課第...