一項新制度總是在頒布之後，再經過多次的修訂才會變得更加完善。但是，只有我們去積極的執行這項制度，才能真正發現其中的不足，然後才能幫助制度的制定者修改出更符合實際的條款，這是乙個磨合的過程。
前幾天，導師制制度經過了一次修訂，將收集問題的程式進行了規範化，相容了先前的分組，不再將導師制和技術委員會混在一塊了。我相信新制度頒布之後，所有人都會叫好的，因為新的制度更節省資源，效率更高。
前幾天發生了一件事：九期的師弟師妹作品展預演，八期的組長沒去**和提建議。這件事也不是光發生在有作品參展的組長，其實如果我們組的作品也參展，我也可能沒去。這不僅是意識的問題，更是責任的問題。大家總是關心技術方面的問題，對於其他方面的鍛鍊機會，大家總覺得沒用或是沒意思。
其實輔導九期是乙個教學相長的過程，他們提出的一些問題可能是我們以前遇到過的，也可能是以前沒有遇到過的，幫助他們解決問題，我們也會不斷的提高和成長。另一方面，乙個團隊的領導者的責任感是至關重要的，只有領導者擁有強的責任感，整個團隊的積極性才能被充分調動起來，整個團隊才會擁有「魂」，大到一家公司，就是這家公司擁有自己的文化和核心競爭力。
上述的兩個問題看似不太相關，其實他們關係密切。導師制是提高班的核心制度，它的優劣關係到提高班的現狀和未來的發展，只有我們意識到導師制的重要性和作用，我們的素質才能得到真正的提高。
導師制 管理
導師的作用不僅在教，更在引導。漁之以漁。徒弟並不是在像 學知識，而是在自學過程中學習方法。授之以漁。導師和徒弟，我們更多是以雙重身份存在的。導師制為什麼和管理有了聯絡，仔細分析一下就明白了，導師制中的角色有導師和徒弟，管理中的角色有管理者和被管理者。導師制執行的過程中徒弟作為被管理者，在學習的過程中...
導師制培訓小結
首先非常榮幸自己能夠參加第一批導師制組長培訓，為期乙個月的導師制組長培訓即將到一段落，在這乙個月中我們每週培訓一次，在這幾次培訓中自己收穫了很多寶貴的財富，下面我來簡單分享一下自己的收穫，讓咱們一起共同學習，共同進步。第一次培訓主題 贏在執行力 內容 在這次分享會中我們一起討論了一下幾個問題 1 看...
導師制培訓總結
bill老師給我們本次的英語導師做了連續三次的培訓，說是培訓，其實是在給我們傳播一些正能量，教給我們一些思想，聽了三次，感覺老師是個很積極的人，很有想法的人，我知道，在這樣乙個環境下，如果只是按部就班來的話，可能就只能成為少數人中的大多數人了，那麼，你想成為少數人中的少數人嗎？說實話，我是聽到第三次...