什麼！你還在講《大道至簡》？！
是的，我說的是《大道至簡》，它的上乙個版本是「點評版」，也是我這麼多年來非常遺憾的乙個版次。當然，這也是刊印這個「典藏版」的最基本和最強大的動力了！
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第四版前言
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不要急
我是天生的急脾氣。據父母說，我曾經與哥哥各分得一桃，便見我一口、兩口，未等到第三口咬實在，桃就已經全下了肚。然後便眼巴巴地看著哥哥吃得歡樂，而我卻連桃的滋味都不太知道。
不知道我的父母是不是拿了《西遊記》中的故事來哄我，但若以我小時候的性急，確實可以做到「桃味不知」。以至於到了後來，等到我十多歲的時候，漸漸懂事了，便在自己的書房寫了一幅字：默然心自澄，謙遜品漸高。
個中還有許多緣由，但終歸是漸漸地安靜了下來。安靜下來了，便有了機會來反思一下。若是總急於去解釋什麼、爭辯什麼，那麼眼裡便只見別人的弊端，耳中便只有別人的錯漏，因而也就總是很難回頭來看看自己。
可能那個自己，正立在田間地頭指指戳戳，出言絮絮狀若村婦。
讀書
在我看來，反思既不是設問，也不是反問，更不是某種思維法（例如逆向思維），它只意味著對乙個目標的持續關注。
讀書與寫書，是我持續關注的乙個目標。
然而就讀書來說，我讀得不多。我習慣大量地收集與歸目，這一方面是為了查閱的方便；另一方面，當遇到某些問題或思考傾向了某個話題，我總是能及時地知道「找某類書來翻翻」。收集這些書的目的，原本也無過於此。
但我總歸還是讀些書的。我讀書很細、很慢，常在空白處寫寫畫畫，甚不愛惜。讀書如食，貪而成嗜，這種讀法的所得是難為淺讀者道的。不過回到我們這裡的話題，這樣地收集與讀書，或是我常常「反思」的乙個源起。
寫書
寫書是我的另一種反思。
但凡一件事情，我們都該有自己的觀點。對於這觀點，應該先說清楚它，再堅持它，再嘗試否定它。《大道至簡》一書三版，便是我在說清楚自己的觀點。而我這五年來沉默與堅持，便是不斷地向自己挑戰：我說得對嗎？我在陳述一種什麼樣的道？這是道嗎？這是未來嗎？這是方向嗎？以及，這一切或許原本就是錯的？！(*1)
（*1 引自我的部落格文章「與讀者談談《大道至簡》這五年」，文章寫於該書第三版（點評版）出版之際。）正如我一直以來在做的，寫書即是在整理我的觀點，堅持它，而後嘗試否定它。這樣的反思是我這些年來寫作的主要動力。我的所得，往往不是在於追求新的技術，進而去學習、應用它們，以獲得某種技藝上的純熟，而是往往在於對它們背景裡那些舊的、真實的、剝離了廣告術語的東西的追問。這種追問，既是對別人的，也是對自己的。惟只這樣公平地置疑，才脫離了促狹的味趣，而變成進步的動力。
這才是本書的姊妹篇《大道至易》的由來，也是本書發行它的第四版的原因。
第四版
首先，坦率地說，這一版並沒有什麼新東西。
若以完整性而言，第三版（點評版）已經有本書的全部內容了。但點評版的問題在於版式過亂，印刷質量也有問題，並且它的字型太小以至於影響到了閱讀。因此若繼續刊印點評版，其實是對讀者的不負責任——所以如果你是第三版的讀者，那麼第四版真的只益「典藏」。若退至第二版，則又因為內容上缺少「第十章 具體工程」，而無法作為姊妹篇《大道至易》（以下稱做「易」）的參考。當然，再追溯至第一版（電子版，2005.11.06），則內容上缺的就更多了。
「易」是本書的後續，並基於本書中幾個關鍵問題的反思。這些反思起至本書電子版發布後不久，只是在這麼多年之後，我才有將它寫成一本書的能力與閱歷罷了。但是「易」一書的寫作風格和內容體系與本書完全不同，因此根本上無法做成同一本書。
所以一定程度上來說，這本「典藏版」既是為讀者「典藏」而出，亦是專為《大道至易》的發行而出。在內容上以第二版為底本，加上了第三版中的「具體工程」一章；並且，考慮到典藏的價值，收錄了本書的公開文件「幕後故事」的精華摘選。
惟只陳述這一事實，敬請讀者謹細遴選。
致謝
感謝所有的讀者、編者以及一直以來支援我的朋友們。
感謝李維先生為本書作序(*2)。
（*2 本版選用了李維先生在第二版中所寫的序「停下來，思考才是進步的本質」。多年來，這句話是時時鳴響於我耳畔的警語。）感謝那些在這本書的撰寫與出版中給我幫助與支援的同事、好友和同行專家們。
感謝博文視點資訊****。
感謝我的中學語文老師。
感謝 joy。en，……我最愛的妻。
周愛民2012 年 5 月
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呵呵，《大道至簡》典藏版與《大道至易》的對比：
（都是白色呵，不過《大道至簡》典藏版有壓紋亞膜工藝，手感相當相當好！贊個！）
（在書名上都採用了金色，相當有套裝的感覺，姊妹篇嘛，呵呵呆）
又，《大道至簡》典藏版與舊版的對比，厚度僅有少少的變化呵：
（典藏版在封面圖的處理上，似有神來之筆哇）
（再看看書脊的效果呵，點評版跟典藏版還是很有區別的）
大道至簡第四章
猜對啦，有是我，我又要來扯淡了。並不想寫這篇文章，因為我從小文采不好，不擅長與人溝通。更不想寫什麼觀後感，我個人認為 一本輸是要記在心裡的並不應當成任務來看待，讀書是自願的，強迫是沒有好東西的。下面進入正文。足下求速化之術，不於其人，乃以訪愈，是所謂借聽於聾，求道於盲。唐 韓愈 答陳生書 又是一句古...
大道至簡 第四章
大道至簡第四章 緊跟著上一張的內容 合作，為我們又講了 溝通，乙個團隊中的合作，以及團隊的正常執行往往依賴於相互之間的溝通，文中為我們介紹了這樣一種情況,當客戶與調研人員 需求問題時,總是把事情弄的十分複雜不能是雙方 很好的溝通關鍵在於專業人員 的溝通過分拘泥於形式，用了太多的專業用語，但是客戶對這...
讀《大道至簡》有感（四）
大道至簡第四章的主題是溝通。這一章涉及到了我上的一門課，uml 我過去一直覺得這個東西難懂，或者目的性我尚不太明確。這一章解決了我的一些疑惑。在以後面對客戶的時候，我們首先要了解客戶的需求，我們才能圍繞著客戶的需求進行擴充套件工作。那麼僅僅了解不夠，還需要通過自己的理解，來和客戶的需求進行對照，看是...