這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
《學會並熟悉多分支結構switch語句的使用》
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
《讓我們對pta上的作業進行分析與說明，**互評以及最後的學習總結》
參考文獻
本題要求編寫程式計算某年某月某日是該年中的第幾天。
輸入格式:
輸入在一行中按照格式「yyyy/mm/dd」（即「年/月/日」）給出日期。注意：閏年的判別條件是該年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。閏年的2月有29天。
輸出格式:
在一行輸出日期是該年中的第幾天。
輸入樣例1:
2009/03/02
輸出樣例1:
61
輸入樣例2:
2000/03/02
輸出樣例2:
62
資料表達：整型int、字元型函式表達scanf()、printf（）、字元型變數yyyy、mm、dd
資料處理：運用了switch語句來處理該題的多分支，邏輯表示式((yyyy % 4 == 0) && (yyyy % 100 != 0)) || (yyyy % 400 == 0)
輸入資料
輸出資料
說明2008/07/08
190該日期是該年中的第190天
2012/05/04
125該日期是該年中的第125天
2012/02/16
47該日期是該年中的第47天
2014/08/11
223該日期是該年中的第223天
2014/01/23
23該日期是該年中的第23天
1、編譯錯誤：程式一開始未編譯正確，原因是閏年的判別條件不知道如何去表達出來，也在devc++編譯多次
2、答案錯誤：程式執行時，答案輸出有誤，經過不懈努力終於將程式寫出來了，結果卻由於粗心而發生錯誤，不是有些地方的符號不小心換成了中文輸入就是某些字元寫錯了。
鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數
輸入格式:
1個正整數
輸出格式:
如果是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。 如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。 如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數。 如果a不是正整數，沒有任何輸出。
輸入樣例:
18
輸出樣例:
3
資料表達：整型int、字元型函式表達scanf()、printf（）
`資料處理：運用了省略else的if語句, 關係表示式(a%3==0 && a%5!=0)
輸入資料
輸出資料
說明21
1該數是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數為1272
該數是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數為2352
該數是5的倍數但不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數為2401
該數是5的倍數但不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數為1194
該數既不是5的倍數也不是3的倍數，則輸出a除以15的餘數為4
編譯錯誤與部分正確：看題不仔細，忽略了當a既不是5的倍數但也不是3的倍數，是輸出a除以15的餘數，而我是輸出a除以其他任意數的餘數。
同學**與自己**不同之處:
1、在求多分支表達-倍數問題的時候，同學**定義了變數x,緊接著執行if-else語句；而我沒有再定義其他的變數，緊接著執行省略else的if語句。
兩者**都思路清晰，簡單明瞭。
2、在計算天數的問題的時候，同學在switch語句中，在case常量表示式裡，直接就是乙個相加得出來的和，而我把相加的天數式子都給列了出來。相比而言，同學的**顯得更加的簡短，而我的思路顯得更加清楚。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識簡介
目前比較迷惑的問題
第三週三天
130使用for迴圈語句實現迴圈程式的設計
有時程式中表示式寫不對而出錯
第四周三天
135呼叫和定義函式
對呼叫函式不是很清楚以及如何去定義函式
第五周三天
148分支結構if-else語句、邏輯運算子的運用
有部分函式的功能以及準確的呼叫自己所定義的函式不太清楚
第六周兩天
150多分支結構switch語句的使用
優先運算級別常常未注意而導致程式執行出錯
1、在本週的學習過程中，我又一次增加了自己的知識，學會了多分支結構中的switch語句。這對我來說是乙個小小的進步，但還是存在著許多不足，經常會犯一些錯誤。老師課堂講的非常的細緻，讓我們都能夠把知識點都理解到位，我相信每天進步一點點，會有自己意想不到的收穫。
2、無論是程式設計還是做其他事情，首先一定要認真細心，容不得半點馬虎，我們一定要多去實練，只有在不斷練習當中我們才能取得進步。
3、課堂的時間是有限的，我們需要在課後花時間去複習鞏固課堂所學，甚至進行擴充套件，多花時間去練習。多向懂得多的同學去請教，認真完成好每一次作業。
C語言I部落格作業06
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學習並熟練c語言的語法以及函式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 幫助我去了解各種運算子和函式型別 參考文獻 題目內容描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快,因為騎車...
C語言I部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業06 我在這個課程的目標是 學會c語言，掌握程式設計基礎知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 學會了多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子。參考文獻 c語言作業評價標準 題目描述 給定n個正整數，請統計奇數和...
C語言I部落格作業06
一 二這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 熟悉多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子 這個作業在那個具體方面幫我實現目標 pta的作業練習 參考文獻 文獻問題描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快...