C語言I部落格作業06

這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

更深入的學習分支結構，接觸和熟悉switch，體會和思考switch和if分支結構的不同

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

認識**，分析**，更深入的理解**

參考文獻

1.pta實驗作業

1.1 17-4 前天是哪天

題目內容描述：本題目要求讀入年、月、日，然後判斷前天日期。

1.1.1資料處理

資料表達：用了整型變數year、month、day是使用者輸入的年份、月份、天。資料處理：運用了if-else和switch分支結構

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

1.1.4 pta提交列表及說明

部分正確：把閏年和平年二月的天數弄反了編譯錯誤：分號忘記了

1.2 7-5 多分支表達-倍數問題題目內容描述：鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數

1.2.1資料處理

資料表達：用了整型變數digit表示使用者輸入的乙個整數，整型變數result用與儲存結果。資料處理：運用if-else分支結構，邏輯運算子，取餘和取整運算。

1.2.2實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

1.2.4 pta提交列表及說明

部分正確：digit小於零時的情況未考慮。

2.**互評同學** ：

自己** ：

1、設定的變數數目不同，我的程式更易懂更簡便。

2、運用的結構不同，我用了switch和if-else兩種分支結構，他們都只用了if-else。

3、總體上還是我的程式更好。

3.學習總結

3.1 學習進度條

3.2 累積**行和部落格字數

3.3 學習內容總結和感悟

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

1、這週的學習中有過掙扎也有過程式能正常執行的快樂，收穫頗豐。

2、不太理解和模糊的地方就是多分支結構中的執行順序和選擇。

3、對這門課程的上心程度還不夠，還得多花時間。

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問題答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業06 我在這個課程的目標是學會c語言，掌握程式設計基礎知識這個作業在那個具體方面幫助我實現目標學會了多分支結構字元型資料型別和邏輯運算子。參考文獻 c語言作業評價標準題目描述給定n個正整數，請統計奇數和...

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