這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
這個作業的目標
熟悉break、continue的使用並熟悉使用迴圈的巢狀解決問題
參考文獻
c primer plus（第6版中文版）
學號20208995
一、本週作業
1.pta實驗作業
7-2 列印九九口訣表
本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到nn的部分口訣表。
1.1.1資料處理
資料表達：整型 n,i,j,a;
資料處理：運用了for迴圈巢狀。
偽**：
程式開始
定義變數 n,i,j,a
輸入變數 n的值
表示式：for(i=1;i<=n;i++)
程式結束
1.1.3 造測試資料
1.1.4 pta提交列表及說明
答案正確：因為我在程式錯誤時沒提交，所以沒有錯誤資訊，我忽略一些問題，如輸出的時候沒有得到結果，結果沒有分行，沒有對齊。1.2.1 資料處理
資料表達：運用到了int n,i,j,k,a,b=0,c=0,num=0,sum=0;
資料處理：1.表示式：b=a%10;a=a/10;sum=sum+b;c=a%10;a=a/10;sum=sum+b;
c=a%10;a=a/10;num=num+c;sum=0;num=0;b=0;c=0;
2.流程結構：運用了for迴圈，if-else語句
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明2 233008 123456
you are lucky! wish you good luck.
輸出兩個數，前乙個為幸運號碼，後乙個不是幸運號碼
2 123403 234018
wish you good luck. you are lucky!
輸出兩個數，前乙個不是幸運號碼，後乙個為幸運號碼
3 241007 124601 267123
you are lucky! you are lucky! wish you good luck.
輸出三個數，前兩個為幸運號碼，後乙個不是幸運號碼
1.1.4 pta提交列表及說明
答案錯誤：輸出結果沒有分行，加\n。
答案錯誤：程式後沒有使b，c，num，sum重新賦值。
同學**截圖2
自己**截圖
1.同學用到了更多的表示式，讓**更清晰，更容易理解。
2.同學1用到了for語句，while語句和if-else語句，我和同學沒有用while語句。
3.同學2的思路和我和同學1的思路都不同，他的**只能在彩票的數字為6位的情況下使用。
3.學習總結
3.1 學習進度條
3.2 累積**行和部落格字數
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
怎樣跳出多重迴圈結構:
1.break語句只能跳出離它最近的一層迴圈。
2.continue退出函式，while迴圈後面還有其他語句的話，直接跳過不會執行.
3.使用goto語句。寫成函式 return。
2.要考試了加油複習，現在寫pta的時候發現，至少不怎麼用就容易忘記。
4.雖然樹的枝葉越來越繁茂，但是營養物質卻不足以支援這棵樹。
C語言I部落格作業08
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