這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11591
這個作業的目標
<1.通過pta加強對所學內容的運用；2.熟練使用各種工具》
學號<20209079>
排名：日本數學家古角靜夫研究自然數時，發現乙個有趣現象：「如果是個偶數就除2，如果是奇數就乘以3加1」，經過有限個這樣的處理步驟，最後一定能得到1. 任意輸入乙個自然數，給出得到結果1的運算過程。
資料表達：使用了變數:x,y，分別表示輸入的自然數和處理步驟的中間符號，型別是：整型,運用scanf輸入。
資料處理：資料用到的流程結構：while結構，if---else---結構。
輸入資料
輸出資料說明6
1符合題目51
符合題目
提交列表說明：編譯錯誤：開始缺少了在scanf語句後加";"導致編輯錯誤，後經過提示改正了。
使用者購買了若干個商品（商品數不超過10），現在，他告訴你每件商品的**，你計算出這些商品的平均**
資料表達：使用了變數:a,b,c，分別表示商品價，商品的平均**，商品數，型別是：整型，運用scanf輸入。
資料處理：資料用到的流程結構：while結構，if---else---結構。
輸入資料
輸出資料
說明890.78 2769.8 12300 3532.2 -1
4873.19
輸入資料的平均數是輸出資料
說明：多種錯誤：一開始定義小數點時未定義為兩位小數，在scanf語句裡加了"\n",改正後正確。
1.同學**運用了四個變數，而我運用了五個變數，雖然變數只相差乙個但是因為運用了許多if---else---所以同學**更簡便；
2.同學**是使用do-while，if---else if--結構，而我則是用while,if---else---結構。
1.同學**運用了八個變數，而我運用了十個變數，並且同學**使用了break,所以同學**更簡便；
2.同學**是使用do-while結構，而我則是用while結構。
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
11/30-12/6
16h307
1.while和do-while結構的運用；2
1.寫**還不夠熟練，同時也容易出錯；2.表示式的運用容易出錯。
1.本週又學習了新的內容，在學習中也又找到了許多不足，也覺得自己還有許多東西要去學習；
2.在練習的過程中也發現了知識漏點，希望能在練習中查漏補缺。
C語言I部落格作業07
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