C語言I部落格作業07

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

我希望能開發一種全新的語言程式

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

熟悉多分支結構switch語句的使用

參考文獻

1.pta實驗作業

2.**互評

3.學習總結

1.1計算天數 (15 分)

本題要求編寫程式計算某年某月某日是該年中的第幾天。

1.1.1資料處理

資料表達:定義整形變數 y,m,d,z；結合使用if語句和switch語句結構。

資料處理:

1：輸入年份；

2：判斷是閏年還是平年；（區別只在2月是28還是29天！）

3：《先將月份天數疊加列出》switch判斷月份，如果是閏年case 3：z=60+d；如果是平年case 3：z=59+d；

（y為年，m為月，d為日，z為總天數）；

4：輸出總天數z。

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明2009/03/02

61平年

2000/03/02

62閏年

1.1.4 pta提交列表及說明

問題：求救，實在找不出還有**不正確了。

1.2 統計學生成績 (15 分)

本題要求編寫程式讀入n個學生的百分制成績，統計五分制成績的分布。百分制成績到五分制成績的轉換規則：

大於等於90分為a；

小於90且大於等於80為b；

小於80且大於等於70為c；

小於70且大於等於60為d；

小於60為e。

1.2.1資料處理

資料表達:定義整形變數i,y,n,a,b,c,d,e；結合使用for迴圈和switch語句。

資料處理:

1：要求第一行輸入人數n，第二行輸入對應人數的各個成績y；

2：i的作用是從第乙個成績跳到下乙個成績，for（i=1；i<=n；i++）；

3：應為case只判斷一種情況，所以將成績y/10，減少情況數目，符合則相應的計數符號加一，

（注意y小於60的部分為一種情況用default）。

4：輸出各類計數符號的值。

1.2.2實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明2/98 87

1 1 0 0 0

正確5/100 87 77 67 57

1 1 1 1 1

正確1.2.4 pta提交列表及說明

問題：不小心將第二個scanf中的y輸成了i。

同學**：

我的**：

不同點：1：他把成績變數定為0，之後再賦上正確的值；而我並沒有先定義其值，覺得多餘。

3.1 學習進度條（5分）

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

11.4-11.8

約6小時

145行

switch語句的使用

有好多題可以使用if語句會簡單一點，switch反倒很難想出怎麼編譯

3.2 累積**行和部落格字數（5分）

3.3 學習內容總結和感悟（5分）

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

switch語句雖然能簡化編譯過程，將問題按型別區分判斷，但相比別的語句而言，提公升了不小的難度。就本次作業而言，

if語句同樣也可以直接運用，還比switch容易想到一些，就是麻煩了一些而已。還是要學好switch語句，很多情況下不能靈

活運用。煩惱！！

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這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟悉多分支結構switch語句的使用來解決實際問題 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 提供案例給我練習，並可以判斷對錯 參考文獻 pta本題要求編寫程式讀入n個學生的百分制成績，統計五分制成績的分布。百分制成績到五分...

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這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學習程式語言和程式設計，掌握並熟練使用它 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 學習對函式的程式設計 參考文獻 1.1題目名 1.1.1資料處理 資料表達 定義整形變數 i,n,score,a,b,c,d,e 資料處理 ...