這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
了解、運用並學會自己編輯c語言
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
能幫助我更了解c語言，練習c語言
參考文獻
《c語言程式設計》《提問的智慧型》
本題要求編寫程式計算某年某月某日是該年中的第幾天。
輸入格式:
輸入在一行中按照格式「yyyy/mm/dd」（即「年/月/日」）給出日期。注意：閏年的判別條件是該年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。閏年的2月有29天。
輸出格式:
在一行輸出日期是該年中的第幾天。
資料表達：運用了四個變數y，m，d，t，均為整型變數。
資料處理：流程結構：switch多分支結構與if-else分支結構。
輸入資料
輸出資料
說明2000/03/02
62閏年
2009/03/02
61非閏年
2000/01/23
23閏年一月
編譯錯誤：忘記打return 0了。
編譯錯誤：if條件||一邊沒有空格。
段錯誤：default寫錯了。
段錯誤：不小心把default後面的：刪掉了，忘記加上去。
部分正確：沒有考慮一月份是0+d。
本題要求編寫程式讀入n個學生的百分制成績，統計五分制成績的分布。百分制成績到五分制成績的轉換規則：
大於等於90分為a；
小於90且大於等於80為b；
小於80且大於等於70為c；
小於70且大於等於60為d；
小於60為e。
資料表達：運用了七個變數n，s，a，b，c，d，e，均為整型變數。
資料處理：流程結構：switch多分支結構。
輸入資料
輸出資料
說明2 0 90
1 0 0 0 1
有分數段為0
2 100 88
1 1 0 0 0
有分數段100
5 99 88 77 66 55
1 1 1 1 1
各個分數段全有
部分正確：沒考慮分數為100分數段。
1）第乙份**先用if-else結構，再用switch結構，且switch語句中巢狀有if-else語句。而第二份**相反，數值的表達也不盡相同。
2）第乙份**運用了五個整型變數，而第二份**運用了四個整型變數。
3）從思路上講，第乙份**先判斷閏年，利用year將閏年區分，再利用巢狀if-else語句的switch語句得出閏年超過一月份的天數，思路很巧妙。而第二份**則先計算出非閏年的天數，然後再用if-else語句算出閏年的天數，相對直接一點。
1）這兩份**思路都是一樣的：先使用for迴圈輸入成績，再使用switch分等級。
2）略微不同的是第乙份**計數時用的是a++，而第二份**則用的是a+=1，其實像結果等於1的情況，用第乙個表示式相對容易。
3）第二份**直接在int中賦值，而第乙份列出表示式賦值。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
1/16~1/22
1h42
輸入，輸出檔案
無2/23~2/29
3h31
使用int定義變數
無3/7~3/13
6h93
選擇型流程結構，使用double定義變數
輸出printf,scanf中%後面使用d或者f或者lf分不清
4/15~4/18
6h100
迴圈流程結構
段錯誤的原因
5/22~5/26
8h104
呼叫函式，形參和實參
while的迴圈原理
6/29~6/22
10h166
字元，ascⅱ碼集，套嵌if-else分支
for迴圈邊界值
7/5~7/8
5h141
switch多分支結構
無
本週我們學習了switch的多分支結構。
switch(表示式）
本週我們學習的內容還是比較簡單的，switch多分支結構上週就接觸到了，這周不過是多認識認識，更靈活的使用它。並且，雖然這周作業時間比前幾周都要短，但pta上的題目只有四個，總體也不算太難，最重要的是，因為題目少，做題的感覺都比較輕鬆，不會因為被什麼難住了而煩惱著急，心情一路通暢。
還有乙個就是pta最後乙個題目： 整數的分類處理，感覺自己做得好麻煩啊，用完switch多分支結構，又接著用了六個if-else分支結構，導致後來乙個出現錯誤要檢查的時候，感覺真是要崩潰。深刻的預感到未來碼長**的艱辛。
C語言I部落格作業07
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