C語言I部落格作業04

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

homework/11491

這個作業的目標

1.讓我們更加充分的了解c語言 2.讓我們學習別人的好的思路 3.對自己的程式設計過程進行總結和反思

學號20209154

第2章 用c語言編寫程式－函式 2.5 生成乘方表與階乘表。使學生對函式的定義和呼叫有初步的認識，能模仿程式設計。

| 這個作業屬於那個課程 | |

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| 這個作業要求在** | homework/11491 |

| 我在這個課程的目標是 | 1.讓我們更加充分的了解c語言 2.讓我們學習別人的好的思路 3.對自己進行總結和反思 |

| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | 學習到了別人好的思路 |

| 參考文獻 | 1.pta實驗作業

2.**互評

3.學習總結

資料表達：用了m,n,i,sum,result,result1,result2,result3這些變數，根據題目轉換而來，m,n,i為整形函式，sum,result,result1,result2,result3為雙精度浮點型函式。

資料處理：result=result1 / (result2 * result3)，sum=sum * i。順序結構，迴圈結構。
**函式引數：主調函式：main,被調函式：fact。雙精度浮點型函式。實參：fact(n)，fact(m)，fact(n-m)。形參：double fact(int n)。**
輸入資料
輸出資料
說明2 7
1.編譯錯誤：分號忘記打,單詞打錯了。修改單詞，加上符號。

2.部分正確：當m和n處於某種情況時，輸出的值不對。進行調式，發現並未輸入result的值，進行修改，答案正確。
3.答案錯誤：輸出答案與題目要求的輸出答案不符。進行除錯，設定斷點，找出問題，定義result的值，再次執行。
資料表達：用了m,pi,double h, r_lower, r_upper, v這些變數，根據題目進行定義的，m,pi,double h, r_lower, r_upper為雙精度浮點型函式。

資料處理：v = volume_tc(r_lower, r_upper, h)，m = h * pi * (r_upper*r_upper+r_lower*r_lower+r_lower*r_upper)/3。順序結構。
**函式引數：主調函式：main,被調函式：volume_tc。雙精度浮點型函式。實參：volume_tc(r_lower, r_upper, h)。形參：double volume_tc(double r_lower, double r_upper, double h)。
輸入資料
輸出資料
說明30 10 5
1.編譯錯誤：多加了乙個封號，多定義了乙個字元。刪去封號和字元

1.定義了函式，使介面更清晰明了。

2.介面更加簡單但理解起來有點難。
3.我用sum表示最大值，同學直接用的函式和z表示。
周/日期

這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較困惑的問題
11/11.7-11.14
課堂180分鐘課後550分鐘
200定義函式和呼叫函式
老是忘記格式，自定義函式理解的不清晰
本週學習了定義新的函式和呼叫函式，我對定義函式還不能完全清晰的理解，對定義函式的格式還不能完全掌握。
				
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
				
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C語言I部落格作業04
問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...