這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計]
這個作業的要求在**
《作業要求的鏈結》
我在這個課程的目標
《熟練掌握庫函式的呼叫，了解函式的定義和呼叫》
這個作業在哪個方面幫助我實現目標
《使自己對函式更加了解，改進自己的不足》
參考文獻
學號<20208922>
1.1使用函式求圓台體積
實現函式求圓台體積，定義並呼叫函式volume_tc(r_lower, r_upper, h)計算下底半徑為r_lower、上底半徑為r_upper、高度為h的圓台的體積，函式型別是double
1.1.1資料處理
資料表達：用了r_lower,r_upper,h,v。r_lower,r_upper,h這些變數，且都為雙精度浮點型別。由題目要求，而v是由這些變數計算而來的。
資料處理。用v= pi*h*(r_lower*r_lower+r_upper*r_upper+r_upper*r_lower) / 3表示式計算圓柱體積，
結構為順序結構。
函式引數：主調函式名稱是#include，被調函式名稱是double volume_tc()。主調函式和被調函式的型別都為double型，實參的名稱有r_lower、r_ypper、h,為duoble型，形參是v，為duoble型。
1.1.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明10 30 5
v=6806.78
長、寬、高分別為10、30、5
10 5 5
v=916.30
長、寬、高分別為10、5、5
7 8 9
v=1592.49
長、寬、高分別為7、8、9
1.1.4pta提交列表及說明
提交列表：
提交列表說明：
編譯錯誤：在定義double v時；定義成了duoble r_lower，r_epper,v;導致重複定義編譯錯誤。return v；也寫成了return 0；
1.2 求組合數
(1).根據公式算出從n個不同元素中取出m個元素（m≤n）的組合數。建議定義和呼叫函式fact(n)計算n!，其中n的型別是int，函式型別是double。
(2).輸入在一行中給出兩個正整數m和n（m≤n），以空格分隔。
(3).按照格式「result = 組合數計算結果」輸出。題目保證結果在double型別範圍內。
1.2.1資料處理
資料表達：自定義函式fact(int n)，同時定義m、n兩個整型函式，sum雙精度浮點函式，把sum定義成雙精度浮點函式的用意是擴大他的取值範圍，避免輸出值超出範圍影響結果。
資料處理：自定義fact(int n)函式，利用for迴圈for(int i=1;i<=n;i++){
sum = sum*i;計算m、n階乘的值，然後是函式返回到int main()函式中執行result = fact(n)/(fact(m)*fact(n-m))，最後輸出結果。
實驗引數：主調函式為int main()，被調函式為fact(int n)，被調函式型別為double型，實參i、m、n為整形，形參sum、result為雙進度浮點型。
1.1.3造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明2 7
21m為2，n為7，滿足m
3 856
m為3，n為8，滿足m
9 60
m為9，n為6，不滿足m
1.1.4pta提交列表及說明
提交列表：
提交列表說明：上節課老師又說怎麼做這個程式設計，但由於聽的不是很懂，便把老師最後說的話誤以為需要用三個double fact(int n)分別計算m！、n！、n！-m！的值，然後再用int main函式根據公式計算組合數，但一直程式設計錯誤，我不知道是這個想法不可以還是我哪個地方編譯錯了。最後室友告訴了我這種方法，頓時明白了自定義函式是怎麼用的，是什麼意思。
同學**截圖
我的**截圖
評價(1):第一位同學方法是自定義了fact（int n）函式，這種方法有時解題確實會比較方便，但在這裡卻是顯得有些複雜了，但是看了他的**後，確實也讓我學到了，學以致用，以後也可以多嘗試這種方法。
(2):第二位同學的方法與我大同小異，她用的是雙浮點精度變數，而我用的是整形變數。他那樣的好處是減少輸出值過大造成答案錯誤的可能性。
(3)我看了大多人的解決這個題的方法都如第二位同學一樣，雙浮點精度，for迴圈結構，第一位同學的解決方法基本沒有，故雖然我們學到的就要用起來，但是有時做題要快且**盡量簡便，才能讓人有看下去的心情。3.1學習進度條(5分)
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較疑惑的問題
第十一周
22小時
150自定義函式
自定義函式的呼叫規則
第十周24個小時
230for迴圈結構,數學常用函式與數學函式的呼叫標頭檔案的運用
呼叫不同函式不熟悉，不太清楚編譯
第九周22個小時
210算數運算和賦值運算
對輸出的不同形式不是很明白
第八周20個小時
180基礎常用**知識，整型變數，運算子的相關知識，markdown語法的運用
不同**記憶體占用問題
3.2累積**行和部落格字數(5分)
時間部落格字數
**行數
第八周1072
100第九周
1576
550第十周
3143
1200
第十一周
3.3學習內容總結和感悟
3.3.1學習內容總結
自己打**的數度有了很大提公升，但是自己直接思考解決問題的能力還是不夠強，經常要翻書、問同學。而且有時候編譯錯誤看不懂說的什麼，不知道**錯了，對程式設計的理解還不夠深，但是這周學了自定義函式之後，感覺很多問題都可以通過自定義函式來解決。
C語言I部落格作業04
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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...