C語言I部落格作業08

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

這個作業的目標

學習更多的知識，明白自己的短板，方便自己更好的學習

學號20209119

1.1 題目一

列印九九口訣表 (15分)

下面是乙個完整的下三角九九口訣表：

本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到nn的部分口訣表。

1.1.1資料處理

資料表達：定義整性變數i,j,n.其中n由使用者輸入。

資料處理：for(i=1;i<=n;i++)
printf("\n");
}

1.1.3造測試資料

當n=6時：

當n=9時：

1.1.4 pta提交列表及說明

答案錯誤：空行位置不對，同時將%-4d寫成-%4d達不到題目的要求

一錢生多錢 (10分)

在日常生活中，我們常常需要將一些大額的人民幣換算成零錢，已知我們有許多面值5元，2元和1元的人民幣。

程式設計實現：輸入我們需要兌換的金錢數，然後我們用這些面值5元，2元和1元的人民幣來兌換，要求每一種面值都至少有1張，然後輸出有多少種兌換方式。

1.2.1資料處理

資料表達:定義整形變數money,i,j,k。其中money由使用者輸入。

資料處理：
for(i = 1;i <= money / 5;i++)}}
}

1.2.3造測試資料

1.2.4 pta提交列表及說明

執行超時：寫的**過於冗長使執行時間過長

同學**截圖1

自己**截圖1

1.該同學使用了乙個switch語句，兩個for迴圈，乙個if語句而我使用的乙個for迴圈，四個if語句，兩份**都有各自的特色

2.感覺我的**比他的容易理解，容易讓人看懂**的意思

自己**截圖2

1.該同學和我的思路差不多，不過我們在各自**的一些地方有些不同

2.該同學在for迴圈中使用的條件很明確，而我使用的是用money來表示

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

第八周10.19-10.25

28小時

500if-else的使用，for迴圈的使用 ，switch的使用，while和do—while的使用，輸出保留幾位小數 ，break和continue的使用和區別，輸出時四捨五入等

對變數的初始化，

第九周10.26-11.1

24小時

550多種巢狀，輸出時向左向右靠齊等

對輸出時向左向右靠齊的使用不熟練，對蛇形**的理解不透徹

第十周11.2-11.8

26小時

500無

陣列的使用

第十一周11.9-11.15

30小時

550自定義函式的使用，巨集定義，兩種命名方法

二維陣列的使用以及巨集定義的使用

第十二周11.16-11.22

32小時

600一些演算法

函式的使用

第十三周11.23-29

25小時

500無

無第十四周11.30-12.6

23小時

450字串的相關使用

字串的相關問題

第十六周12.14-12.20

20小時

400無

無3.3.1學習內容總結

3.3.2學習體會

C語言I部落格作業08

這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在 c語言i作業08 我在這門課程的目標是 學好c語言為學習以後學習其他的語言做準備 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 對while迴圈語句的運用,思考能力等 參考文獻 c語言程式設計i dev c 1.題目內容描述 對於給定的正整數n，求...

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這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 熟練的運用迴圈的巢狀 學號20209030 1.1.1 資料處理 資料表達 n為輸入的彩票個數 abcdef為6位數彩票的每一位的值 函式均為 整型 資料處理 資料表示式 賦值表示式，迴圈表示式，判斷表示式 流程結構 順...