C語言I部落格作業06

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

homework/11554

這個作業的目標

《對switch的鞏固和理解》

學號<20209161>

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

《作業要求的鏈結》

我在這個課程的目標是

《對switch的鞏固和理解》

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

對switch和if-else的靈活運用

參考文獻

c語言程式設計

資料表達：整形：year,month,day,用scanf輸入。

資料處理：用if-else和switch語句，再用break結束。
輸入輸出
說明2009/04/15
105平年
2020/05/17
138閏年
2019/06/04
155平年
2014/11/24
327閏年
編譯錯誤:if()中我開始寫的是year%100=!0，把year%100=!0改為year%100!=0。

編譯錯誤:switch()中忘記寫month,在（）加上month。
答案錯誤:八月有31天，最開始以為只有30天，導致結果錯誤。
資料表達：整形：a通過scanf輸入。

資料處理：用if-else的巢狀。
輸入輸出說明9
43的倍數但不是5的倍數101
5的倍數但是不是3的倍數152
既不是5的倍數但也不是3的倍數
答案錯誤:題目中「沒有任何輸出」我寫的是printf（"沒有任何輸出")，把printf（"沒有任何輸出")刪除或者printf（"")。
1.第一位同學寫的簡單，容易理解。自己的比較複雜，把每一種情況分的比較細，邏輯要理清楚。
2.第二位同學與我的思路基本相同，比我多了乙個整形，我全部都是if-else的巢狀。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
6/23-6/29
9h667
switch語句
switch的用法不熟悉
1.這次上課學的是switch語句，和if-else一樣屬於分支機構，對於switch語句我還是不熟悉。
2.在這週的作業中，我深刻的意思到一道題目有著不同的答案，有的答案可能簡單，有點答案複雜，我覺得一道題可以掌握不同解答過程，以便於我們對知識理解。
3.隨著我們學的知識越來越多，可能一些知識會弄混淆，所以在不斷學習新知識過程中，我們還要不斷複習前面我們已經學習的內容。
				
C語言I部落格作業06
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