1.作業頭
|這個作業屬於哪個課程|
| ---- | ---- | ---- |
|這個作業要求在**|
這個作業的目標| 1.更好的使用函式的定義和呼叫。 2.學習別人的好的思路和更好的方法3.對自己的程式設計過程進行總結和反思並能發現自己存在的問題。|
|學號 |20209184|
一.本週作業頭
這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標
掌握函式定義與呼叫
這個作業在那個具體方面幫我實現目標
參考別人**，作業互評
參考文獻
《教科書c語言程式設計》
1.pta作業
1.1.1題目內容描述：
用函式程式設計計算兩個整數的最大值，在主函式中呼叫該函式計算並輸出從鍵盤任意輸入的兩整數的最大值
1.1.2。資料處理
資料表達：運用了a，b變數，為整型
資料處理：運用了if條件語句，簡單分支結構。
**函式引數：主函式int main（），形參：a，b。實參int a，b。
輸出資料
說明3 和9
9測試計算正確
1.1.4pta提交列表說明
(1）沒提交之前不記得給a，b定義了，後來才補上。
（2）編譯錯誤：提交之後，發現「{"沒寫
2.1.2。資料處理
資料表達：用了n,i,result變數。其中n,i為整型,result為雙精度浮點型.
資料處理：運用了for迴圈，數學函式。
函式引數：主函式int main（）被調函式是pow,其中i,n是實參。
輸出資料說明5
62測試計算正確
2.1.4pta提交列表說明
(1)格式錯誤：用了pow函式，沒有用#include(2)答案錯誤：沒看清題目要求輸出什麼，就直接輸出結果了
自己**
1.第一位運用使用巨集定義來輸出和計算，減小了**的時間複雜度，值得學習。
2.第二位同學和我的思路差不多，但是比我的簡潔，我還是得改進。
3.通過兩同學的優秀**我覺得我的**需要進一步的改進簡潔明瞭，盡量做到簡單易懂，不要複雜。
**行學到的知識簡介
目前比較迷惑的問題
11.9 11.11
7小時約360
for迴圈，定義新函式
定義新函式不知道定義什麼，總是少變數
3.1.2累積**行和部落格字數
3.1.3學習內容總結
3.1.4 學習體會
1,感覺對**越來越熱愛了，開始慢慢的享受這種痛苦的滋味，覺得很快樂，希望自己能提高的更好。
2,學習到了自定義函式，現在我可以比較完整的自定義和呼叫函式，使用自定義函式來簡化**
3，多多練題，讓自己對變數問題理解透，熟透。
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
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C語言I部落格作業04
問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...